Cromossomos, Segredos E Mistérios: Metodologia Alternativa No Ensino De Citogenética

Abstract

Este relato de experiência docente demonstra o potencial da aprendizagem baseada em projeto (ABProj) no ensino-aprendizagem de Citogenética, disciplina optativa nos cursos de bacharelado e licenciatura em Ciências Biológicas da UESB. O Seminário intitulado: “Cromossomos: Segredos e Mistérios” permitiu a divulgação dos princípios citogenéticos e da importância de sua aplicação em estudos clínicos, taxonômicos, evolutivos e de diagnóstico ambiental. Com a participação dos nove discentes matriculados na disciplina, dois monitores, quatro especialistas convidados e da professora orientadora, esta alternativa foi um sucesso, ao promover os discentes ao papel de protagonistas do processo ensino-aprendizagem. O evento contou com a participação de 50 ouvintes, incluindo estudantes de graduação em biologia e em outros cursos, estudantes e professores do ensino médio. Esta estratégia metodológica foi efetiva em seus dois principais objetivos, a divulgação da citogenética e suas aplicações para um público diversificado e a aprendizagem significativa deste tema pelos discentes matriculados na disciplina.

Evolução dos estudos acerca dos cromossomos holocêntricos: uma revisão de literatura

“…Devido ao avanço da tecnologia e das comunicações, a genética é um tema que passou a fazer parte do cotidiano da sociedade. Dentro dessa área, se encontra a citogenética, a qual está sendo cada vez mais estudada já que ela faz parte do melhoramento genético, por exemplo, na agricultura, no desempenho de animais para controle de características quantitativas, no tratamento de doenças humanas, entre outros (Aguilar-Aleixo, 2021;Silva et Al., 2009;Intrieri et al, 2016).…”