Curricularização Da Extensão Em Prol De Uma Universidade Socialmente Referenciada

Ribeiro, Mayra Rodrigues Fernandes; Mendes, Francisco Fabiano de Freitas; Silva, Etevaldo Almeida

doi:10.5212/rev.conexao.v.14.i3.0004

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“…A relação interativa entre a Universidade e a comunidade é a primeira d elas. Como abordam Ribeiro et al (2018), o fluxo entre o conhecimento acadêmico e o saber popular é fundamental para referenciar a ação de extensão no cotidiano, de forma a superar as superespecializações não dialogantes. A separação entre sujeito/objeto e entre razão/emoção devem ser superadas para que a extensão seja efetiva.…”

Section: Resultados Parciais Do Programa De Extensão Cibercidadaniaunclassified

Tão, tão distante: a extensão universitária e a (ir)relevância das periferias

Minghelli

Pereira²,

Vale

et al. 2021

Rev. Bras. Ext. Universit.

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Este artigo descreve a execução do Programa Cibercidadania, desenvolvido pelo Departamento de Ciência da Informação da Universidade Federal de Santa Catarina, e suas contribuições para o processo de implementação da meta 12.7 do Plano Nacional de Educação, acerca da curricularização da extensão universitária. Três projetos têm sido desenvolvidos em parceria com a Escola Marista Social Lúcia Mayvorne, aproximando a academia e a comunidade. A concepção de extensão existente no Departamento se modificou, e uma nova disciplina referente à extensão foi proposta e aprovada. As ações realizadas na escola impactaram os educandos, que passaram a ter uma nova perspectiva quanto à carreira profissional e ao futuro. O artigo apresenta uma reflexão sobre os resultados parciais do programa, de modo a contribuir para a elaboração de ações de extensão que integrem à formação técnico-científica dos estudantes uma dimensão humana. Palavras-chave: Curricularização da extensão; Plano Nacional de Educação; Ciência da Informação; Universidade; Comunidade So, so far away: university extension and the (ir)relevance of the suburbs Abstract: This article describes the execution of the Programa Cibercidadania developed by the Department of Information Science of the Federal University of Santa Catarina (Florianópolis, Santa Catarina state, Brazil) and its contributions to the process of implementing goal 12.7 of the National Education Plan regarding the curricularization of university extension. Three projects have been developed in partnership with the school Escola Marista Social Lúcia Mayvorne, bringing the academy and the community closer. The concept of extension in the University Department was modified, and a new discipline related to extension was proposed and approved. The actions produced at the school impacted the students, who started to have a new perspective about their professional career and their future. The article presents a reflection on the partial results of the program to contribute to the elaboration of extension actions that integrate a human dimension to the technical-scientific education of students. Keywords: Extension Curricularization; National Education Plan; Information Science; University; Community

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Section: Resultados Parciais Do Programa De Extensão Cibercidadaniaunclassified

Tão, tão distante: a extensão universitária e a (ir)relevância das periferias

Minghelli

Pereira²,

Vale

et al. 2021

Rev. Bras. Ext. Universit.

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“…Considera-se relevante pensar a educação, a partir de Paulo Freire, sustentada pelo diálogo como compromisso humanista e conscientizador. Nessa perspectiva, compreende-se o processo de educação como complexo e multidimensional, com capacidade de contribuição para que o "educando torne-se sujeito de seu próprio desenvolvimento, diante da presença orientadora que deve ter o educador" (Freire, 2011;Ribeiro et al, 2018).…”

Section: Impacto Da Extensão Na Formação Do Farmacêuticounclassified

Cuidados farmacêuticos em instituições de ação social: A extensão como estratégia de ensino e promoção da saúde

Horst¹,

Júnior²,

Camargo³

et al. 2021

Rev. Bras. Ext. Universit.

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O cuidado farmacêutico é uma prática profissional, centrada no usuário, que visa à promoção e recuperação da saúde por meio da abordagem farmacoterapêutica. O objetivo desse estudo foi relatar ações extensionistas realizadas em instituições de ação social, na forma de cuidados farmacêuticos prestados por estudantes e professores do curso de Farmácia da Universidade Estadual do Centro-Oeste do Paraná. Um total de 36 estudantes e cinco professores realizaram, entre abril e junho de 2019, consultas farmacêuticas com 57 pessoas assistidas por duas instituições sociais situadas na região urbana do município de Guarapuava/PR. Foi realizado rastreamento de saúde com testes de glicemia capilar e aferição da pressão arterial. A associação entre comorbidades, faixa etária e o consumo de medicamentos foi analisada pelo teste de Pearson. Os estudantes concederam depoimentos através de entrevista aberta, os quais foram interpretados por análise de discurso temática. Do total de 57 consultas farmacêuticas, 47 (82,5%) pessoas receberam aconselhamento, 45 (78,9%) passaram por intervenções, incluindo mudanças no horário de administração dos medicamentos e orientações sobre possíveis interações com alimentos, e 23 (40,3%) receberam encaminhamento médico. Os depoimentos dos estudantes foram categorizados semanticamente em relação à teoria versus prática, formação profissional e vínculo com o paciente. Assim, foi possível reconhecer a saúde como condição resultante do contexto social, suscitando o elo entre promoção da saúde e as condições de vida. O processo de aprendizagem requer do estudante observações próprias da realidade, com atitudes reflexivas que decorrem da inserção de atividades de extensão e pesquisa como metodologia de ensino. Palavras-chave: Cuidados de Saúde; Assistência Farmacêutica; Uso Racional de Medicamentos; Educação em Saúde Pharmaceutical care in social institutions: extension as a strategy for learning and health promotion Abstract: Pharmaceutical care is a professional, user-centered practice that aims to promote and recover health using the pharmacotherapeutic approach. This study aimed to report extensionist actions in social care institutions, as pharmaceutical care provided by students and professors of the Pharmacy course at the Universidade Estadual do Centro-Oeste do Paraná (Paraná State, Brazil). A total of 36 students and five professors conducted pharmaceutical consultations from April to June 2019 with 57 people assisted by two social care institutions located in the urban region of the city of Guarapuava/PR. Health screening was performed with capillary blood glucose tests and blood pressure measurements. The association between comorbidities, age groups, and drug consumption was analyzed by Pearson's test. The students gave testimonies through the open interviews, and the speeches were interpreted by thematic speech analysis. Out of a total of 57 consultations, 47 (82.5%) people received pharmaceutical counseling, 45 (78.9%) went through pharmaceutical interventions, including changes in medication administration schedule and guidance on possible food interactions, and 23 (40.3%) received a medical referral. The students' testimonies were categorized semantically concerning theory versus practice, professional training, and bond with the patient. Thus, it was possible to recognize health as a condition resulting from the social context, raising the link between health promotion and living conditions. The learning process requires students' observations of reality, with reflective attitudes that result from the insertion of extension and research activities as teaching methodologies. Keywords: Health Care; Pharmaceutical Services; Rational Drug Utilization; Health Education

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“…The IF Baiano has an Extension Policy that aims to combine scientific and cultural education with teaching and research, with the scope of transforming society through education (IF BAIANO, 2014). Thus, the extension activity meets plural and differentiated demands, since these actions dialogue with research and teaching, instigating interference and interactions with the population (Ribeiro et al, 2018). The IF Baiano provides the Initiation Scholarship Program aimed at extension with the purpose of promoting interaction between students and staff in extension actions aimed at institution integration with society seeking regional development (IF BAIANO, 2018).…”

Section: Programsmentioning

confidence: 99%

Public Policies and Innovation Ecosystem within the Technological Innovation Center of the Federal Institute Baiano

Souza

Silva

et al. 2020

Int J Innov Educ Res

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Innovation policies have been gaining ground in the Brazilian scenario, requiring a strategic look at innovation activities by organizations in the conception of technologies. The article aimed to analyze the actions, programs and projects that are driving the innovation ecosystem of the Technological Innovation Center of the Federal Institute of Bahia (NIT IF Baiano) with a view to strengthening Innovation Policies for local and regional development. The research had a qualitative, descriptive, exploratory approach, documentary research and content analysis. Several actions were found to foster innovation, the main ones being: scientific and technological dialogues, seminars. Thus, it was evidenced in this research that within the scope of IF Bahia the Innovation Policy for the management of Intellectual Property (IP) and Technology Transfer was recently regulated and, as a reflex, it was found that its IP indicators are retracted, for example the patents, trademarks and software. On the other hand, the scientific initiation programs received scholarships and the research projects developed managed to exceed the programmed goals. Finally, the NIT IF Baiano must remain supporting innovation policies to support the institutional Innovation Policy in order to leverage its technological indicators.

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Curricularização Da Extensão Em Prol De Uma Universidade Socialmente Referenciada

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Tão, tão distante: a extensão universitária e a (ir)relevância das periferias

Tão, tão distante: a extensão universitária e a (ir)relevância das periferias

Cuidados farmacêuticos em instituições de ação social: A extensão como estratégia de ensino e promoção da saúde

Public Policies and Innovation Ecosystem within the Technological Innovation Center of the Federal Institute Baiano

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