Curricularização da Extensão: experiências e propostas para os cursos superiores de computação

Abstract

A Curricularização da Extensão é um desafio que está posto aos cursos superiores em todo Brasil. Anunciada já nos Planos Nacionais de Educação 2001-2011 e 2014-2024, com a publicação da Resolução CNE/MEC 7/2018, passou a ser obrigatória a sua implantação nos cursos superiores em, pelo menos, 10% da carga horária total. Mais do que alterações em currículos, esse processo exige (re)pensar a cultura de desenvolvimento de extensão universitária, a partir de diretrizes que lhes são próprias, como interação dialógica, interdisciplinaridade e interprofissionalidade, indissociabilidade ensino-pesquisa-extensão, formação discente e transformação social. Alguns desses aspectos são abordados nas Diretrizes Curriculares Nacionais para os cursos de graduação em Computação, que propõem o incentivo à extensão universitária de modo articulado ao ensino e à pesquisa, assim como formas de implementação da interdisciplinaridade, além do “desenvolvimento de habilidades, conhecimentos, competências e atitudes do aluno, inclusive as adquiridas fora do ambiente acadêmico”. Contudo, ainda são poucos os relatos, mesmos nos fóruns sobre educação em Computação, que evidenciam o alinhamento das práticas extensionistas a essas diretrizes. Menos ainda são os relatos que abordam o tema da curricularização da extensão. Com este painel, propõe-se compartilhar experiências e propostas de extensionistas de duas instituições públicas de ensino superior. Busca-se, assim, contribuir para o desenvolvimento da curricularização da extensão universitária nos cursos de Computação do Brasil.