Cyberbullying escolar: incidencia del teléfono móvil e internet en adolescentes

Abstract

The study objective is focusing on the different cyberbullying forms (mobile phone and internet), and how these are influenced by the personal and scholar variables. The final sample was composed for a total of 749 students from the Secondary Education, between 12 and 15 years old (M = 13.77 years; DT = 1.12). To collect information, we use a survey "ad hoc" (data about social factors at school) and the Adolescent Victimization through Mobile Phone and Internet Scale (CYBVIC) (Buelga, Cava & Musitu, 2012). In spite of obtaining a similar percentage with the first descriptive analysis, there is a soft prevalence of bulling via mobile phone (18.6%) over bullying via internet (12%) in teenagers. Likewise, among the different behaviours to assault someone, the denigration and the intimacy violation excel in both case, mobile phones and internet. Furthermore, data shows us that teenagers with more predispositions to suffer cyberbullying via mobile phone and internet are girls between thirteen and fifteen years old, who failed some subject and with an unstructured family. Keywords:Cyberbullying; adolescence; mobile phone; internet Reception ResumenEl objetivo del estudio está enfocado a conocer la prevalencia de las formas de cyberbullying (teléfono móvil e internet) y cómo estas se ven influenciadas por las variables personales y escolares. La muestra final estuvo formada por un total de 749 alumnos de Educación Secundaria Obligatoria, con edades comprendidas entre los 12 y los 15 años (M = 13.77 años; DT = 1.12). Para la recogida de información se utiliza un cuestionario "ad hoc" (datos socioescolares) y la escala de Victimización entre Adolescentes a través del Teléfono Móvil y de Internet (CYBVIC) (Buelga, Cava & Musitu, 2012). De un primer análisis descriptivo, se obtienen porcentajes similares pero con ligera prevalencia en los actos de acoso a través del teléfono móvil (18.6%) sobre internet (12%) de los adolescentes. Asimismo, entre las formas de comportamiento que implican agresiones, tanto a través del teléfono móvil e internet, despuntan la denigración y la violación de la intimidad. Además, los datos indican que los adolescentes con mayor predisposición a sufrir cyberbullying a través del teléfono móvil e internet serían chicas entre trece y quince años, con alguna materia suspensa y que viven en familias desestructuradas.

Adolescencia, ciberbullying y depresión, riesgos en un mundo globalizado

“…Además, las víctimas de ciberbullying sufren de insultos electrónicos, hostigamiento, denigración, suplantación, exclusión, ciberpersecución y difusión de aspectos personales e íntimos sin su autorización. Esto ocurre todo el día y de forma repetitiva, en todos los medios tecnológicos e internet, lo que ha generado un deterioro en https://revistaseug.ugr.es/index.php/eticanet DOI: http://dx.doi.org/10.30827/eticanet.v19i1.11867 sus estados anímicos hasta el suicidio de aquellos que la padecen (Del Salmerón & Inostroza, 2017;Domínguez-Alonso, et al, 2017;Álvarez, 2015Álvarez, y Mendoza, 2012.…”

“…La violencia virtual es real y tiene efectos psicológicos devastadores en quienes sufren de este tipo de acoso, que es ya un problema generalizado en el mundo, por afectar a un tercio de la población de adolescentes entre 13 y 15 años (UNICEF, 2014). Además, los especialistas coinciden en que el ciberbullying afecta la estima y las relaciones sociales de los menores de edad, (Resett & Gámez-Guadix, 2018), con mayor predisposición entre mujeres de 13 y 15 años (Yudes-Gómez, et al, 2018;Domínguez-Alonso et al, 2017y Pacheco & Chaskel, 2004, pues estas tienden a ser más vulnerables a este tipo de situaciones (Rey et al, 2018) y González-Forteza et al, 2015).…”

“…Pero uno de los más preocupantes desde el punto de vista social es el "ciberbullying" o acoso mediante las tecnologías de la información y comunicación (internet, el móvil debido a su masificación y las redes sociales. De manera que en este estudio se analizó estas dos variables, encontrándose que los adolescentes tienen un nivel de depresión de normal a moderado y un nivel bajo de ciberbullying; muy semejante a lo comprobado en otras investigaciones (Ho et al, 2018;Ferrer et al, 2018;Sandoval et al, 2018;Domínguez-Alonso et al, 2017y Jaureguizar et al, 2015 En la variable depresión, ambas dimensiones se correlacionan con las previamente descritas del ciberbullying. En la dimensión de disforia que se describe como un estado de ánimo en la que se genera momentos de incomodidad y que se caracteriza por variaciones frecuentes del humor (Calero et al, 2015), se observó una correspondencia con el ciberbullying, considerado como un predictor de la depresión infantil (p=.026).…”

“…Estos son algunos indicadores más resaltantes que afectan de forma directa a los adolescentes que atraviesan por una etapa importante en su desarrollo como individuos. En este desarrollo se cimentan una serie de aspectos relacionados a su personalidad, que pueden afectar su desempeño académico, su desarrollo evolutivo y sus relaciones sociales (Domínguez-Alonso, Vásquez -Varela & Nuñez-Lois, 2017;Castillero, 2016;Herrera-López et al, 2016;Garaigordobil, 2015;Álvarez-García et al, 2014). El ciberbullying ha ido en aumento según lo referido por la plataforma de acoso virtual del Ministerio de la Mujer y Poblaciones Vulnerables de Perú, al https://revistaseug.ugr.es/index.php/eticanet DOI: http://dx.doi.org/10.…”

Study of Cyberbullying among Adolescents in Recent Years: A Bibliometric Analysis

“…With the development of new information and communication technologies, cyberbullying has emerged [ 7 ]. The strong impact of the constant increment and dependence on ICTs has changed the content, habits, and forms of interpersonal relations [ 8 ]. Both bullying and cyberbullying have been recognized as a severe public health problem [ 9 , 10 ], as they represent a threat to the development of the mental health and well-being of children and adolescents [ 11 ].…”