Da era das cadeiras isoladas a era dos grupos escolares na Paraiba

Pinheiro, Antonio Carlos Ferreira; Saviani, Demerval

doi:10.47749/t/unicamp.2001.205242

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“…Por fim, é necessário que haja conscientização da população de que não se trata de mero assistencialismo, mas sim da garantia de direitos desse público e de seus familiares. Pinheiro (2002) and Souza (2000) in order to create an understanding about the type of school group institution in the Brazilian republican scenario, as well as the concepts of school culture recommended by Viñão Frago (1995) and physical culture by Soares Júnior (2019). Methodologically, we are guided by a documentary study from a historical perspective according to the guidelines of Chartier (1990) and Nunes and Carvalho (2005).…”

Section: Conclusãomentioning

confidence: 99%

“…Os grupos escolares seguiam assim uma lógica da organização e operação racional (PINHEIRO, 2002) • ABA Tradicional: Este modelo de intervenção baseia-se em princípios comportamentais para ensinar novas habilidades e reduzir comportamentos problemáticos. Isso pode incluir o uso de reforçamento positivo, modelagem, encadeamento de respostas, entre outras técnicas.…”

Section: Introductionunclassified

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Grupo Escolar Barão De Mipibu E a Prescrição De Exercícios Físicos Para Crianças

Lima

2024

Educação: Expansão, Políticas Públicas E Qualidade 6

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Editora Direitos para esta edição cedidos à Atena Editora pelos autores. Open access publication by Atena Editora Todo o conteúdo deste livro está licenciado sob uma Licença de Atribuição Creative Commons. Atribuição-Não-Comercial-NãoDerivativos 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0). O conteúdo dos artigos e seus dados em sua forma, correção e confiabilidade são de responsabilidade exclusiva dos autores, inclusive não representam necessariamente a posição oficial da Atena Editora. Permitido o download da obra e o compartilhamento desde que sejam atribuídos créditos aos autores, mas sem a possibilidade de alterála de nenhuma forma ou utilizá-la para fins comerciais.Todos os manuscritos foram previamente submetidos à avaliação cega pelos pares, membros do Conselho Editorial desta Editora, tendo sido aprovados para a publicação com base em critérios de neutralidade e imparcialidade acadêmica.A Atena Editora é comprometida em garantir a integridade editorial em todas as etapas do processo de publicação, evitando plágio, dados ou resultados fraudulentos e impedindo que interesses financeiros comprometam os padrões éticos da publicação. Situações suspeitas de má conduta científica serão investigadas sob o mais alto padrão de rigor acadêmico e ético.

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Section: Conclusãomentioning

confidence: 99%

Section: Introductionunclassified

Grupo Escolar Barão De Mipibu E a Prescrição De Exercícios Físicos Para Crianças

Lima

2024

Educação: Expansão, Políticas Públicas E Qualidade 6

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“…Festividades comemorativas envolvendo práticas religiosas não é uma novidade e é elemento perceptível nessa inauguração. Autores como Saviani (2019), Pinheiro (2002) e Melo (2010) destacam esse movimento histórico envolvendo a Igreja e o Estado na construção social brasileira.…”

Section: Antecedentes De Criação Do Grupo Escolarunclassified

“…O presente artigo é resultado da pesquisa intitulada "Grupo Escolar Carlota Barreira: uma "obra benemérita" na cidade de Areia-PB (1968a 1973)" e se insere no âmbito dos estudos sobre instituições escolares (Nosella, Buffa, 2013;Pinheiro, 2002). Este estudo teve como objetivo maior investigar o processo de criação do Grupo Escolar Carlota Barreira, no período de 1968Barreira, no período de a 1973.…”

Section: Introductionunclassified

O Grupo Escolar Carlota Barreira: “A estrela das obras sociais da paróquia” de Areia-PB (1968-1973)

Inocencio,

Lima

2023

HistELA

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O artigo aborda a história de criação do Grupo Escolar Carlota Barreira, em Areia-PB (1968-1973), e se inserei no campo das instituições escolares. Inspirada no materialismo histórico-dialético, o estudo foi realizado mediante levantamento de fontes documentais identificamos indícios da forte presença da Igreja Católica na educação das crianças pobres e a ausência estatal no processo histórico de criação dessa instituição

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“…Exite uma grande lacuna no âmbito da História da Educação em Sergipe, uma prática que se alojou e se estabeleceu fora da institucionalidade escolar, contudo, fora regida, supervisionada e financiada pelo poder público do Estado. Trata-se de um ensino que acontecia em âmbito doméstico e familiar que, não fora das cadeiras isoladas, segundo o estudo de Pinheiro (2002), já que não se enquadrava nos moldes institucionais de uma escola isolada, como tantas abertas após a Reforma Pombalina. Ainda não podia ser considerado um grupo escolar, pois, além de não ter sido forjado com o advento da República, não fora projetado para abrigar um projeto idealizado e organizado pelo Estado.…”

Section: Introductionunclassified

Os primórdios da educação doméstica em Sergipe

Lima,

Bretas

2023

LNH

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O presente artigo tem por finalidade expor a origem da educação doméstica no estado de Sergipe, desde seus primeiros indícios até o final do século XIX. Nesse sentido, compreenderemos a história da educação doméstica instaurada à sombra da fragilidade e dos ensaios de instalação da ordem educativa pública estatal apresentada em Sergipe, mantendo e dando sobrevida ao ensino na casa do mestre e da família que, persistem na realidade educacional atual, desta vez, sob o contorno do “ensino de banca”. Para dar cabo dessa tarefa, nos utilizamos dos estudos de Santos (2013); Santos (2011); Vasconcelos (2005) e Silva (2008) que, em suas referidas obras, desvenderam a existência de uma rede de letramento de cunho particular e doméstico durante mais de dois séculos em nosso país, bem como, observamos os indícios dessa prática nas ofertas de ensino presentes nos impressos sergipanos. Contamos também com o apoio da legislação sergipana no período imperial que, demonstrava apoio e conivência com essa prática. Fato é que, sua sobrevivência se deve aos enlaces políticos e sociais que ditaram o modo de vida de uma população carente em iniciativas públicas escolares, explicando seus incentivos e permanências.

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Da era das cadeiras isoladas a era dos grupos escolares na Paraiba

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