Da geotecnia para a gestão participativa: uma análise crítica de projetos de extensão universitária com foco na redução de risco de desastre

Abstract

Resumo A extensão universitária é o espaço-tempo propício para a articulação direta entre conhecimento científico e sociedade, vinculando inovação e compromisso social da Universidade. Com foco na temática urgente da Redução de Riscos e Desastres (RRD), este trabalho analisou e sistematizou conteúdos e métodos utilizados em quatro projetos de extensão desenvolvidos pelo Laboratório de Gestão de Riscos da Universidade Federal do ABC (LabGRis-UFABC) entre 2012 e 2021. Verificou-se um processo de evolução na abordagem teórico-metodológica sobre redução de risco e desastre (RRD) e a inserção de processos participativos de aprendizagem, que corroboram a linha evolutiva de quatro marcos internacionais em RRD: Yokohama (1994), Hyogo (2005), Sendai (2015) e os Objetivos do Desenvolvimento Sustentável (2015). Os resultados apontam o papel da Universidade em fazer a crítica ao fracasso das metodologias tradicionais, expresso na trágica persistência dos desastres a que se assiste, bem como o protagonismo dos atores locais por meio de processos de coprodução dos conhecimentos e compartilhamento das tomadas de decisões sobre os riscos, que são potencializados pela extensão universitária, como o caminho a seguir para comunidades seguras, resilientes e socialmente justas.

Planejamento Urbano no contexto da Pesquisa e Extensão: Reflexões e contribuições de um Centro de Pesquisa Aplicada no Sudoeste do Semiárido baiano

“…De acordo com a Constituição Federal de 1988, esse princípio tornou-se um elemento de base para estabelecimento das diretrizes das universidades no ensino superior, estendendo seus efeitos às instituições de pesquisa científica e tecnológica. Nessa perspectiva, verifica-se a relevância que foi direcionada às instituições de ensino superior, visto que a tarefa do educar passou a ser complementações por complementações oriundas do ato de pesquisar, e elevando os conhecimentos adquiridos à vida prática dos alunos através da extensão (Sulaiman et al, 2021).…”

“…Assim, foi partindo da premissa de que as práticas de pesquisa e extensão, são capazes de fomentar e auxiliar no processo decisório para implementação de políticas públicas (Sulaiman et al, 2021), sobretudo voltadas para o contexto urbano, é que esta pesquisa se desenvolveu. Desse modo, a presente pesquisa objetivou-se analisar efetivamente qual o papel e qual a resposta da parceria entre entidades de ensino-pesquisa-extensão e o poder público municipal, na propositura e condução de ações em prol da população municipal.…”