Dance-Based Therapy in a Program of All-inclusive Care for the Elderly

Krampe, Jean; Rantz, Marilyn; Dowell, Laura; Schamp, Richard O.; Skubic, Marjorie; Abbott, Carmen

doi:10.1097/naq.0b013e3181d91851

Cited by 41 publications

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“…Alpert et al (2009) reported an increasing trend on the Equitest Sensory Organization Test in 13 women aged 52–88 undergoing jazz dance for 15 weeks. Krampe et al (2010) observed in 11 older adults an increasing trend in time up-and-go and functional reach after a 6-week dance intervention based on the Lebed method.…”

Section: Introductionmentioning

confidence: 99%

One month of contemporary dance modulates fractal posture in aging

Coubard¹,

Ferrufino²,

Nonaka

et al. 2014

Front. Aging Neurosci.

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Understanding the human aging of postural control and how physical or motor activity improves balance and gait is challenging for both clinicians and researchers. Previous studies have evidenced that physical and sporting activity focusing on cardiovascular and strength conditioning help older adults develop their balance and gait and/or decrease their frequency of falls. Motor activity based on motor-skill learning has also been put forward as an alternative to develop balance and/or prevent falls in aging. Specifically dance has been advocated as a promising program to boost motor control. In this study, we examined the effects of contemporary dance (CD) on postural control of older adults. Upright stance posturography was performed in 38 participants aged 54–89 years before and after the intervention period, during which one half of the randomly assigned participants was trained to CD and the other half was not trained at all (no dance, ND). CD training lasted 4 weeks, 3 times a week. We performed classical statistic scores of postural signal and dynamic analyses, namely signal diffusion analysis (SDA), recurrence quantification analysis (RQA), and detrended fluctuation analysis (DFA). CD modulated postural control in older trainees, as revealed in the eyes closed condition by a decrease in fractal dimension and an increase in DFA alpha component in the mediolateral plane. The ND group showed an increase in length and mean velocity of postural signal, and the eyes open a decrease in RQA maximal diagonal line in the anteroposterior plane and an increase in DFA alpha component in the mediolateral plane. No change was found in SDA in either group. We suggest that such a massed practice of CD reduced the quantity of exchange between the subject and the environment by increasing their postural confidence. Since CD has low-physical but high-motor impact, we conclude that it may be recommended as a useful program to rehabilitate posture in aging.

show abstract

Section: Introductionmentioning

confidence: 99%

One month of contemporary dance modulates fractal posture in aging

Coubard¹,

Ferrufino²,

Nonaka

et al. 2014

Front. Aging Neurosci.

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show abstract

“…Loss of efficiency of neuro muscular connections and slowing of information processing leads to slower reaction time and locomotor adjustments, this in turn results in maintaining body's balance during static and dynamic movements thus to slow this deterioration of balance one should gradually and continuously stimulate balance through motor activity. Many studies have reported that dance based exercises/ therapy improves balance and gait in elderly individuals [22,17,16], but these are behavioral studies show functional modifications in balance system. Hence from the present study it can be postulated from the objective method that dance based therapy/exercises can be used to reduce fall risks in elderly in order to have significant psycho social benefits and improve their perception of their life.…”

Section: Discussionmentioning

confidence: 99%

“…There are various reports which suggest that dance based training improves balance function in young as well as adult subjects. [16,17].…”

Section: Page 7748mentioning

confidence: 99%

Invasive Squamous Cell Carcinoma of Conjunctiva in a Young Adult - Its Unusual and Aggressive Presentation

Kujur¹,

Garg²,

Ranga³

2013

jemds

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“…Volp (2010) Também foi encontrada, com o indicador "todas as palavras" para a consulta do termo "dança-educação", uma produção no currículo de um líder na área de Ecologia, mas nenhuma ocorrência com a opção "frase exata". O interesse por este campo de estudo pode estar no objetivo de evidenciar a transdisciplinaridade e contribuir com as relações entre educação e desenvolvimento humano e social, conforme descrito nas repercussões dos trabalhos do grupo que tem a Educação Biocêntrica como um foco de interesse (BRASIL, 2010 De acordo com Krampe et al (2010), atividades físicas baseadas na dança podem contribuir para a diminuição dos fatores de risco à saúde e resultam em tendências positivas também em idosos. Com estes apontamentos, torna-se possível inferir que a percepção de desenvolvimento de habilidades pessoais por intermédio das vivências em dança pode constituir-se como um meio de intervenção na saúde e vir a influenciar, de forma positiva, a qualidade de vida, especialmente no que concerne aos aspectos referentes às vivências e experiências mais sensíveis, saudáveis e prazerosas.…”

Section: Eixo Temático Principal -Publicações De Artigos Completos Dounclassified

Produção do conhecimento científico sobre a dança na perspectiva educacional

Trevisan

Schwartz

2011

R. Educ. Fís. UEM

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RESUMOEste estudo qualitativo investigou as produções do conhecimento científico referentes à dança na perspectiva educacional. Foi desenvolvida uma pesquisa exploratória com grupos cadastrados no Diretório de Grupos de Pesquisa do CNPq, selecionados pelos termos "dança e educação", e na Plataforma Lattes, para informações sobre as publicações que traziam a dança nos títulos dos artigos completos publicados em periódicos no período de 2005 a 2010. Os resultados, analisados descritivamente por Análise de Conteúdo Temático, indicam a predominância de publicações sobre dança na área de Artes, seguida pelas de Educação e Educação Física. Seu potencial de intervenção vem sendo evidenciado e reconhecido em uma perspectiva educativa nos estudos focalizados, especialmente associando-se à transdisciplinaridade e à educação estética em interface com os contextos sociais, culturais e terapêuticos. Devido à sua complexidade e abrangência, o campo de estudos sobre a dança apresenta lacunas que ainda necessitam novos direcionamentos e discussões por parte do meio acadêmico. Palavras INTRODUÇÃOO ser humano sempre utilizou seus movimentos corporais como forma de expressão, autossuperação, transformação e comunicação consigo mesmo e com o outro, o que, ao longo da História, despertou a elaboração de diferentes formas de manifestações corporais, inclusive com o surgimento da sistematização dos diversos estilos de dança. Considerada a primeira manifestação do emocional humano e a mais antiga das artes (ACHCAR, 1998;CAMINADA, 1999), a dança utiliza a vitalidade do corpo humano em movimento, tanto como forma de satisfazer a necessidade de extravasar um sentimento, representar crenças populares e descobrir uma possibilidade para fruição lúdica, quanto como um elemento espontâneo vivenciado no contexto do lazer.A dança acompanhou a evolução do ser humano, aperfeiçoando-se à medida que ele se civilizava e apresentando formas contextualizadas em diferentes sociedades nas mais diversas culturas. Na história da humanidade, em qualquer civilização, a dança é percebida por seu valor em si, sendo vivenciada em forma de linguagem corporal nos mais diversos acontecimentos da vida em sociedade (BOURCIER 2001;CAMINADA, 1999;FARO 2004).Mais do que um simples passatempo, as vivências práticas em dança promovem um corpo de conhecimentos capaz de impeli-la a figurar como importante componente da cultura corporal de movimento (BETTI, 2007;BETTI;ZULIANI, 2002) e da educação (DUARTE, 2007;PIRES, 2009). Diversos estudos evidenciando a temática da dança (AZEVEDO, 2004;BARRETO, 2004; BRIKMAN, 1989;MARQUES, 2003) abordam seu potencial de ação intervindo em diferentes âmbitos do conhecimento, os quais abrangem os domínios artístico, psicológico, emocional, cultural, social, educacional e outros, todos essenciais ao desenvolvimento do indivíduo, e trazem repercussões na qualidade da vida humana.

show abstract

Dance-Based Therapy in a Program of All-inclusive Care for the Elderly

Abstract: Dance therapy results in positive functional trends, suggesting that further study using dance-based therapy will be useful to decrease fall risks in older persons.

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One month of contemporary dance modulates fractal posture in aging

One month of contemporary dance modulates fractal posture in aging

Invasive Squamous Cell Carcinoma of Conjunctiva in a Young Adult - Its Unusual and Aggressive Presentation

Produção do conhecimento científico sobre a dança na perspectiva educacional

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