Dapatkah Kelas Ibu Hamil Model Virtual Meningkatkan Praktik Pencegahan Risiko Tinggi Kehamilan ?

Abstract

Abstract
 The inability of pregnant women to identify and recognize danger signs of pregnancy indicates the lack of knowledge, attitudes and perceptions of mothers about healthy pregnancies which has an impact on the low practices of prevention of high risk of pregnancy. Pregnant Women Class Program (KIH) which is held is not optimal because of the low presence of pregnant women for various reasons. The aim of study to determine the effect of the KIH-Virtual model on the practice of preventing high risk of pregnancy. This is a quasi-experimental study with case-control approach. The population is pregnant women in Semarang City. The total sample was 60 mothers for the intervention group and 61 mothers for control group. The independent variable is KIH-Virtual intervention and dependent variable is the practice of preventing high risk pregnancy (covering 7 dimensions). Data collection through interviews and observations with four times measurements (pretest, posttest 1,2,3). Partial analysis using independent-T test and Paired test. Simultaneous analysis with Linear-Mixed-Model. Statistically, there were differences in the practice of preventing high risk pregnancy between intervention groups and control at the last measurement (p<0.05). Although both groups experienced an increase in scores at each measurement stage, it was evident in the intervention group that the increase was higher for all dimensions of practice. The highest increase in the effect of interventions on communication and collaboration practices was followed by health status monitoring practices. Daily self-care practices and lifestyle practices are the dimensions with the lowest intervention effect. Virtual-KIH influences the practice of pregnant women in the prevention of high risk of pregnancy and is able to improve the practice better than conventional models that have been underway.
 Abstrak 
 Ketidakmampuan ibu hamil mengidentifikasi dan mengenali tanda bahaya kehamilan mengindikasikan rendahnya pengetahuan, sikap dan persepsi ibu tentang kehamilan sehat, yang berdampak pada rendahnya praktik pencegahan risiko tinggi kehamilan. Program Kelas Ibu Hamil (KIH) yang diselenggarakan belum optimal karena terkendala rendahnya kehadiran ibu hamil dengan berbagai alasannya. Tujuan penelitian menganalisis pengaruh model KIH Virtual terhadap praktik pencegahan risiko tinggi kehamilan. Penelitian ini merupakan penelitian quasi experimental dengan pendekatan kasus-kontrol. Populasi adalah ibu hamil di Kota Semarang. Jumlah sampel 60 ibu untuk kelompok intervensi dan 61 ibu untuk kelompok kontrol. Variabel bebas yaitu intervensi KIH Virtual dan variabel terikatnya yaitu praktik pencegahan risiko tinggi kehamilan (meliputi 7 dimensi). Pengumpulan data melalui wawancara dan observasi dengan 4 kali pengukuran (pretest, posttest-1,2,3). Analisis parsial menggunakan uji beda independen dan berpasangan. Analisis simultan dengan Linear-Mixed-Model. Secara statistik ada perbedaan praktik pencegahan risiko tinggi kehamilan antara kelompok intervensi dengan kontrol pada pengukuran terakhir (p<0,05). Meski kedua kelompok mengalami peningkatan skor pada setiap tahap pengukuran, namun terbukti pada kelompok intervensi peningkatannya lebih tinggi untuk semua dimensi praktik. Peningkatan tertinggi efek intervensi pada praktik komunikasi dan kerjasama, diikuti praktik pemantauan status kesehatan. Praktik perawatan diri sehari-hari dan praktik gaya hidup merupakan dimensi praktik dengan efek intervensi terendah. KIH Virtual memengaruhi praktik ibu hamil dalam pencegahan risiko tinggi kehamilan dan mampu meningkatkan praktik tersebut dengan lebih baik dibandingkan model konvensional yang selama ini berlangsung.

Realize Healthy Mothers with Strong Babies Through Optimizing Online Maternity Classes for Third Trimester Pregnant Women at the Independent Practice of Midwife (PMB) Idah Ayu Wulandari, Dauh Puri Kelod Village, West Denpasar District, Bali

“…Peningkatan pengetahuan pada ibu hamil tentang deteksi dini resiko tinggi kehamilan akan memengaruhi sikap dan perilaku ibu hamil dalam melakukan praktik pencegahan resiko tinggi kehamilan. Hal ini sesuai dengan penelitian yang dilakukan oleh Sriatmi menyatakan kelas ibu hamil virtual memengaruhi praktik ibu hamil dalam pencegahan resiko tinggi kehamilan dan mampu meningkatkan praktik tersebut lebih baik daripa (Sriatmi, et al, 2020). Selain tingkat pengetahuan, evaluasi yang dilaksanakan adalah kepuasan pelaksanaan kelas ibu hamil secara daring.…”

“…Peningkatan pengetahuan pada ibu hamil tentang deteksi dini resiko tinggi kehamilan akan memengaruhi sikap dan perilaku ibu hamil dalam melakukan praktik pencegahan resiko tinggi kehamilan. Hal ini sesuai dengan penelitian yang dilakukan oleh Sriatmi, et al, (2020) Berdasarkan gambar diagram batang diatas, dari 11 ibu hamil diketahui sebanyak 10 orang ibu hamil (90%) puas terhadap pelaksanaan kelas ibu hamil secara daring dan 1 orang (10%) tidak puas. Berdasarkan kebutuhan, ketersediaan fasilitas serta alokasi sumber daya maka pelaksanaan kelas ibu hamil secara daring lebih efektif dan efisien dibandingkan dengan metode konvensional karena mampu mengatasi kendala keterbatasan waktu dan menghindari kontak secara langsung dengan sesama ibu hamil dan kontak dengan tenaga kesehatan untuk mengurangi penularan atau transmisi lokal Covid 19 di masa pandemi saat ini.…”

Knowledge and Attitudes of Pregnant Women in Preventing Postpartum Depression

“…Some studies show that every pregnancy is at risk of complications, and the postpartum period for women is when the risk of depression and mental disorders is increased [9,10]. In general, the incidence is mostly found in women of reproductive age (12-51 years) [2].…”

“…The process of childbirth experienced by women causes physiological and psychological changes, which can trigger significant stress. This stress can then impact family life, and if it lasts for a long time, it can be detrimental to the child's emotional and social development [11]. The risk of stress can be exacerbated if there is a history of prenatal stress and anxiety because it is very likely to recur or worsen [12].…”

“…Maliszewska et al added that the onset of psychological disorders after childbirth, such as postpartum blues and postpartum depression, is caused by emotional problems such as depression, hormonal changes, stress during pregnancy, single-parent families, and unplanned pregnancies [17]. Postpartum depression usually occurs after 4 weeks of delivery, and this is what distinguishes postpartum depression from postpartum blues [11,18].…”