Das aulas presenciais para o ambiente virtual: estratégias de ensino em saúde coletiva para alunos de graduação em saúde

Abstract

O presente artigo tem como objetivo relatar uma experiência de migração de uma disciplina presencial – Fundamentos da Saúde Humana - para o ambiente virtual, ministrada para estudantes de formação profissional na área da Saúde em uma instituição de Ensino superior particular. Utilizando como referência as aulas ministradas no período da pandemia, destacam-se para a análise a adaptação de alunos, professores e gestores para a reestruturação das aulas, a linguagem e comunicação adotadas em ambiente remoto, o papel da instituição e as práticas, compreendidas aqui como as estratégias de ensino utilizadas nas aulas online. Nota-se, para tanto, que esse primeiro movimento de inserção de diferentes recursos em aula coloca em destaque a atuação do estudante como protagonista no processo de ensino e aprendizagem. As estratégias utilizadas são percebidas aqui como parte do aprendizado de professores e estudantes diante deste outro ambiente que se coloca cada vez mais como uma realidade a ser considerada após o retorno às aulas presenciais.

“O Que Não Te Desafia, Não Te Transforma”: A Liga Interdisciplinar Em Saúde Mental E Suas Ações Extensionistas Nos Meios Digitais

“…Utilizou-se um questionário sociodemográfico e o Mental Health Inventory, que foi o principal instrumento para a coleta de dados. Um formulário eletrônico foi criado através da plataforma Google Forms e divulgado por diversas redes, como o Instagram, E-mail, Sites, Facebook e WhatsApp (OLIVEIRA et al, 2022;CÉSAR, 2020).…”