De la réparation individuelle à l’élaboration d’une cause collective

Fillion, Emmanuelle; Torny, Didier

doi:10.3917/rfsp.654.0583

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“…Por outro lado, o valor meramente simbólico da indenização pode produzir o que especialistas no campo do direito consideram como culpa lucrativa, que é quando o agente, órgão público ou empresa deixa de agir para aprimorar seus serviços, porque os prejuízos são irrelevantes (Valente, 2017). Ainda no que se refere à indenização, embora haja amplos debates no campo do direito sobre o que pode ser considerado um valor justo (Antunes, 2009), são complexas as transações que buscam equivalência entre sofrimentos e dinheiro (Zelizer, 2011;Fillion;Didier, 2015;Lacerda, 2020;Zenobi, 2020).…”

Section: A Denúncia De Um Corpo Vitimadounclassified

Denúncia, Cura E Reparação Em Face À Violência De Estado

Nasciutti,

Lacerda

2023

VRA

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Partindo de relatos de violência proferidos por uma liderança indígena que se identifica como ativista feminista e militante nas áreas da saúde e da educação, o objetivo do artigo é refletir sobre as dimensões de denúncia e de cura relativas à violência, ao sofrimento e à reparação. Argumentamos que denúncia e cura não são dimensões mutuamente excludentes, mas implicam em processos políticos distintos, relacionados às possibilidades de escuta, à criação de redes de apoio e também ao autoconhecimento. Nesse artigo, utilizamos relatos da violência proferidos em distintas situações: redes sociais, falas públicas e entrevistas. Conforme argumentaremos, as práticas de denúncia e de cura constituem respostas ao sofrimento capazes de desfazer dicotomias no plano das relações entre sujeito/objeto, ainda que mantendo as oposições entre vítima e algoz(es). A expectativa de reparação e reconhecimento foi o que mobilizou as respostas à violência oferecidas pela liderança indígena, que percorreu tanto caminhos prescritos no direito, como uma ação cível que resultou em indenização, como também desempenhou atividades de conexão com a espiritualidade, significada em termos de aprendizado e de mobilização coletiva. Palavras-chave: Direito; Corpo; Vítima; Liderança.

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Section: A Denúncia De Um Corpo Vitimadounclassified

Denúncia, Cura E Reparação Em Face À Violência De Estado

Nasciutti,

Lacerda

2023

VRA

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“…Le facteur essentiel est l'apparition du fléau du Sida, fragilisant en profondeur l'institution sanitaire et réactualisant la nécessité de débat au sein de la profession et la reconsidération de la relation au patient. Un rapport unilatéral soignant-soigné, marqué par la prescription et l'injonction, est de moins en moins de mise dans une société des années 1980 où « l'autonomie » et la mobilisation des malades donne au patient de plus en plus une place comme interlocuteur (Barbot, 2002 ;Fillon, 2009 ;Fillon et Torny, 2015).…”

Section: Employer Des Documents Historiquesunclassified

L’expérience « Medfilm » : usages des archives du film utilitaire comme outils pédagogiques, ou « objets (pré) transitionnels », dans le cadre de l’enseignement des Humanités médicales

Bonah¹,

Danet²

2018

trema

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Depuis 25 ans en France, par l'arrêté du 18 mars 1992, les ministères de l'Éducation nationale et de la Santé ont introduit, sur l'initiative du conseiller Jean Rey, un enseignement obligatoire « Sciences humaines et sociales en médecine » dans les études de médecine, et ceci dès la première année. Aujourd'hui, cet enseignement est étendu à l'ensemble du cursus sous forme de cours optionnels et obligatoires dont le volume horaire varie de quelques heures à des unités d'enseignement complets de 50h de cours. Il propose, dans le cadre de la formation initiale des étudiants en médecine, l'intervention d'enseignants venus d'autres horizons que celui du domaine médical. Cette initiative traduit la nécessaire ouverture des formations en santé aux évolutions de la société et de la place du médecin dans le monde actuel (Bonah et Rasmussen, 2005 ; CoSHSeM, 2017). La formation vise à inciter les étudiants en médecine de la première année au troisième cycle (internat) à penser autrement les pratiques de soins, et plus largement la santé, en les situant dans leur contexte économique, social, culturel et psychologique. 2 Le positionnement des enseignements de SHS en santé est fondamentalement ambigu. Appelés à participer à la construction de l'identité professionnelle des étudiants, ils doivent néanmoins préserver leur fonction critique pour ne pas perdre leur identité L'expérience « Medfilm » : usages des archives du film utilitaire comme outil...

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“…Quelques mois après cet entretien, le dossier du Mediator® faisait l'objet d'une mise en scandale, instituant la pharmacovigilance comme problème public. Le rapprochement entre les deux dossiers s'est cristallisé autour des soupçons des liens entre experts et firmes pharmaceutiques d'une part, et l'anticipation des difficultés à faire reconnaître judiciairement les dommages causés d'autre part (Fillion et Torny, 2015). L'association Les Filles DES fut la plus active sur ce terrain : sa présidente noua des liens étroits avec le Dr Irène Frachon, lanceuse d'alerte sur les effets délétères du Mediator®.…”

Section: Le Distilbène® Comme Accident Médicamenteux Exceptionnelunclassified

Un précédent manqué : le Distilbène® et les perturbateurs endocriniens. Contribution à une sociologie de l’ignorance

Fillion¹,

Torny²

2016

Sciences Sociales Et Santé

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Le Distilbène a été identifié dès le début des années 1990 comme le premier perturbateur endocrinien, à partir duquel on peut anticiper les effets à long terme d'un grand nombre de substances chimiques sur la capacité reproductive humaine. Pourtant, l'histoire française du Distilbène® est celle d'oublis, de négligences et de refus d'apprentissage qui se répétèrent jusqu'au début des années 2010. Sur la base d'une enquête sociologique qualitative, cet article éclaire les différents mécanismes de production d'ignorance qui firent du Distilbène® un précédent manqué. Nous avons identifié trois processus complémentaires permettant de comprendre la marginalisation de ce dossier : l'absence d'identification des populations exposées, la faible accumulation et diffusion des connaissances, la singularisation durable du dossier.Mots-clés : agnotologie, effets transgénérationnels, ignorance, perturbateurs endocriniens, preuve. Diethylstilbestrol (D.E.S.) has been identified in the early 1990s as the first endocrine disruptor, from which the long-term effects of many chemicals on human reproductive capacity can be expected. Yet, the D.E.S French history is one of forgetfulness, neglect and refusal of learning that were repeated until the early 2010s. On the basis of a qualitative sociological research, this article sheds light on the different mechanisms in the production of ignorance that made DES a failed precedent. We identified three complementary processes to understanding the marginalization of this issue: the lack of identification of exposed populations, low accumulation and dissemination of knowledge, long-term isolation.

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De la réparation individuelle à l’élaboration d’une cause collective

Abstract: De la réparation individuelle à l'élaboration d'une cause collective. L'engagement judiciaire des victimes du distilbène.

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Denúncia, Cura E Reparação Em Face À Violência De Estado

Denúncia, Cura E Reparação Em Face À Violência De Estado

L’expérience « Medfilm » : usages des archives du film utilitaire comme outils pédagogiques, ou « objets (pré) transitionnels », dans le cadre de l’enseignement des Humanités médicales

Un précédent manqué : le Distilbène® et les perturbateurs endocriniens. Contribution à une sociologie de l’ignorance

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