Degenerate Brains, Indeterminate Behavior, and Representative Tasks: Implications for Experimental Design in Sport Psychology Research

Davids, Keith; Araújo, Duarte; Button, Chris; Renshaw, Ian

doi:10.1002/9781118270011.ch10

Cited by 18 publications

(12 citation statements)

References 62 publications

Supporting

Mentioning

Contrasting

Unclassified

Order By: Relevance

Section: Different Perspectives In Video Presentationsmentioning

confidence: 99%

“…The presentation perspective thus had a fundamental impact on decision latency and visual behavior. Considering Davids et al [18], the task design, viewing perspective, and presentation mode should be orientated at the organism's natural environment. The study shows that gaze behavior differences can arise from different stimulus presentation types and the subsequent response (verbal, movement, or interception).…”

Section: Different Perspectives In Video Presentationsmentioning

confidence: 99%

“…Experimental psychology gave rise to the requirement to create task designs that are as representative as possible [12]. It has been recommended that task designs represent the organism's natural environment [18]. The presentation of stimuli through videos reduces the in situ perspective (3-D perspective) to a two-dimensional display [1].…”

Section: Introductionmentioning

confidence: 99%

See 2 more Smart Citations

Perception and Action under Different Stimulus Presentations: A Review of Eye-Tracking Studies with an Extended View on Possibilities of Virtual Reality

Heilmann

Witte

2021

Applied Sciences

View full text Add to dashboard Cite

Visual anticipation is essential for performance in sports. This review provides information on the differences between stimulus presentations and motor responses in eye-tracking studies and considers virtual reality (VR), a new possibility to present stimuli. A systematic literature search on PubMed, ScienceDirect, IEEE Xplore, and SURF was conducted. The number of studies examining the influence of stimulus presentation (in situ, video) is deficient but still sufficient to describe differences in gaze behavior. The seven reviewed studies indicate that stimulus presentations can cause differences in gaze behavior. Further research should focus on displaying game situations via VR. The advantages of a scientific approach using VR are experimental control and repeatability. In addition, game situations could be standardized and movement responses could be included in the analysis.

show abstract

Section: Different Perspectives In Video Presentationsmentioning

confidence: 99%

Section: Different Perspectives In Video Presentationsmentioning

confidence: 99%

See 1 more Smart Citation

Perception and Action under Different Stimulus Presentations: A Review of Eye-Tracking Studies with an Extended View on Possibilities of Virtual Reality

Heilmann

Witte

2021

Applied Sciences

View full text Add to dashboard Cite

show abstract

“…For example, in sport, it is important for learners to experience how constraints of the competitive performance environment might shape their intentions, actions and perceptions. These intertwined regulatory features of behaviour in sport can alter as a result of factors such as performance anxiety, goal orientations and confidence [24]. Thus it may be considered that small-sided and conditioned games might be more functional than practice drills in the adaptive learning process that characterises sports [1].…”

Section: Practical Implications Of Tenets Of Eco-logical Dynamics Formentioning

confidence: 99%

Principles of Motor Learning in Ecological Dynamics A comment on Functions of Learning and the Acquisition of Motor Skills (With Reference to Sport)

Davids¹,

Renshaw²,

Pinder³

et al. 2012

TOSSJ

Self Cite

View full text Add to dashboard Cite

This paper provides a commentary on the contribution by Dr Chow who questioned whether the functions of learning are general across all categories of tasks or whether there are some task-particular aspects to the functions of learning in relation to task type. Specifically, they queried whether principles and practice for the acquisition of sport skills are different than what they are for musical, industrial, military and human factors skills. In this commentary we argue that ecological dynamics contains general principles of motor learning that can be instantiated in specific performance contexts to underpin learning design. In this proposal, we highlight the importance of conducting skill acquisition research in sport, rather than relying on empirical outcomes of research from a variety of different performance contexts. Here we discuss how task constraints of different performance contexts (sport, industry, military, music) provide different specific information sources that individuals use to couple their actions when performing and acquiring skills. We conclude by suggesting that his relationship between performance task constraints and learning processes might help explain the traditional emphasis on performance curves and performance outcomes to infer motor learning.

show abstract

“…Η οικολογική δυναμική (ecological dynamics) είναι μια προσέγγιση η οποία χρησιμοποιεί έννοιες και «εργαλεία» από τη θεωρία δυναμικών συστημάτων με σκοπό την κατανόηση της συμπεριφοράς, η οποία προκύπτει μέσω «συνδυασμών» μεταξύ ενός ατόμου και του περιβάλλοντος. Η προσαρμοστική αυτή συμπεριφορά προκύπτει από την αλληλεπίδραση των ατομικών περιορισμών, είναι βασισμένη στις προθέσεις / στους στόχους μιας συγκεκριμένης δεξιότητας, και επηρεάζεται από το περιβάλλον μέσα στο οποίο συμβαίνει (Araujo, Davids, Bennett, Button, & Chapman, 2004;Davids, Araujo, Button, & Renshaw, 2007).…”

Section: ενσωμάτωση του θεωρητικού πλαισίου (An Integrated Theoretical Framework)unclassified

Οπτική Αντίληψη Και Έλεγχος Μετακίνησης Σε Δεξιότητες Προσέγγισης Στόχου, Με Εφαρμογή Στα Αγωνίσματα Των Εμποδίων Και Του Άλματος Σε Μήκος

Παντελή¹

View full text Add to dashboard Cite

Σε δεξιότητες προσέγγισης στόχου, η εφαρμογή του οπτικού ελέγχου και η προσαρμογή του μήκους των διασκελισμών αποτελούν βασικές ανθρώπινες δεξιότητες. Κατά την εκτέλεση του άλματος σε μήκος, νεαροί, αρχάριοι αθλητές και αθλήτριες προσαρμόζουν το μήκος των τελευταίων διασκελισμών της φόρας τους σύμφωνα με το οπτικό ερέθισμα (βαλβίδα), υποστηρίζοντας την εφαρμογή του οπτικού ελέγχου. Η τεχνική του οπτικού ελέγχου δεν εφαρμόζεται μόνο σε συγκεκριμένες μορφές δεξιότητας όπου απαιτείται η τοποθέτηση του πέλματος σε ένα συγκεκριμένο στόχο στο έδαφος, αντίθετα, πρόκειται για την ύπαρξη ενός γενικού μηχανισμού ελέγχου ο οποίος βασίζεται στο συνδυασμό αντίληψης – κίνησης. Ο μηχανισμός αυτός οπτικού ελέγχου εφαρμόζεται και κατά την προσέγγιση αγωνιστικών εμποδίων, μια κινητική δεξιότητα η οποία χαρακτηρίζεται από διαφορετικές απαιτήσεις κίνησης και εκτελείται σε ένα περιβάλλον με διαφορετικά ερεθίσματα πληροφόρησης. Ωστόσο, το περιβάλλον απόδοσης και οι περιορισμοί της δεξιότητας επηρεάζουν το μοντέλο των διασκελισμών κατά τη φάση της φόρας και την εφαρμογή του οπτικού ελέγχου. Καθώς οι ενέργειες προσέγγισης στόχου έχουν μια εξελίξιμη πορεία, η ικανότητα ρύθμισης του μοντέλου μετακίνησης μπορεί να βελτιωθεί μέσω της μάθησης – εξάσκησης. Ένα μαθησιακό – προπονητικό περιεχόμενο βασισμένο στην προσέγγιση του μοντέλου των περιορισμών, το οποίο προσφέρει όλες τις δυνατότητες για να αναπτυχθούν τα σημαντικά χαρακτηριστικά της δεξιότητας, μπορεί να συμβάλλει σε μια βελτιωμένη κινητική συμπεριφορά, από άποψη όχι μόνο μιας βελτιωμένης ικανότητας ρύθμισης του μοντέλου διασκελισμών κατά τη φάση προσέγγισης του στόχου αλλά και σε σχέση με τα χαρακτηριστικά τεχνικής της κινητικής δεξιότητας.

show abstract

Degenerate Brains, Indeterminate Behavior, and Representative Tasks: Implications for Experimental Design in Sport Psychology Research

Cited by 18 publications

References 62 publications

Perception and Action under Different Stimulus Presentations: A Review of Eye-Tracking Studies with an Extended View on Possibilities of Virtual Reality

Perception and Action under Different Stimulus Presentations: A Review of Eye-Tracking Studies with an Extended View on Possibilities of Virtual Reality

Principles of Motor Learning in Ecological Dynamics A comment on Functions of Learning and the Acquisition of Motor Skills (With Reference to Sport)

Οπτική Αντίληψη Και Έλεγχος Μετακίνησης Σε Δεξιότητες Προσέγγισης Στόχου, Με Εφαρμογή Στα Αγωνίσματα Των Εμποδίων Και Του Άλματος Σε Μήκος

Contact Info

Product

Resources

About