Democratización del conocimiento en tiempos de pandemia en docentes

Abstract

Las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) han ganado gran relevancia derivado de la situación de salud producida por el Covid-19, por lo que se plantean nuevas dinámicas en la formación docente. El estudio es de corte cualitativo descriptivo y se utilizó el estudio de casos, el análisis de contenido y del discurso. Los docentes exponen la adaptación del diseño tecnopedagógico, motivándolos al autoaprendizaje proactivo de sus estudiantes. El sentido pedagógico del uso de TIC propició un escenario de aprendizaje para favorecer el enriquecimiento de las prácticas de los docentes, donde se logra la democratización del conocimiento.

Aprendizaje vivencial para el fortalecimiento de la competencia comunicativa en inglés en un programa de pregrado de la Universidad de La Guajira sede Fonseca. - [Experiential learning for strengthening communicative competence in English in an undergraduate program at the University of La Guajira, Fonseca campus.]

“…Para poder desarrollar la inmersión educativa o lingüística dentro del quehacer docente es importante contar con el apoyo de estrategias pedagógicas que faciliten el aprendizaje significativo en el estudiante (Solano-Barliza et al, 2022). Por tal razón, la estrategia pedagógica para abordar la innovación es el aprendizaje vivencial; el cual, es un modelo de aprendizaje que fue desarrollado por Kolb (1984).…”

“…La necesidad de fortalecer la competencia comunicativa en inglés se convierte en una acción urgente para los estudiantes de educación superior. Debido a que para garantizar el éxito de la internacionalización de las Instituciones de Educación Superior Colombianas (IES) el Ministerio de Educación Nacional (MEN), promueve algunos aspectos básicos de la gestión de la internacionalización, como son: la movilidad académica internacional, la participación de las IES en redes universitarias y la internacionalización de la investigación (Solano-Barliza et al, 2022).…”

Enseñanza de la analítica de datos usando aprendizaje basado en proyectos colaborativos

“…En relación con la implementación de modelos pedagógicos en la enseñanza de datos, se han identificado barreras de las cuales resaltan la falta de competencia y la falta de acceso a los recursos por parte de los estudiantes (Bingimlas y Rmit, 2009). Las habilidades digitales de docentes y estudiantes son un aspecto esencial para lograr una educación eficaz con la ayuda de las tecnologías modernas (Solano-Barliza, et al, 2022). Las competencias de docentes en la aplicación de análisis de datos en la práctica educativa requieren necesariamente el fortalecimiento de competencias digitales (Mougiakou et al, 2023) dado que el uso de sistemas de software en la actualidad es cada vez mayor.…”

Integración de Scrum y RUP para el desarrollo de software de planes turísticos basado en preferencias de usuario

“…Existen trabajos recientes que presentan diversas opciones de incorporación de tecnologías de la información en el sector turismo (Solano Barliza, 2021) Otra aplicación móvil en el sector turístico fue desarrollada por (Chala Plata et al, 2020), la cual facilita a los usuarios hacer turismo en la costa caribe colombiana. Esta aplicación tiene una arquitectura basada en la nube y está basada en el contexto y localización de los usuarios para generar resultados de la búsqueda.…”