Dentro e fora da fronteira

Abstract

O objetivo deste trabalho foi analisar a abordagem dos corpos que transgridem as fronteiras do gênero e da sexualidade nos conteúdos da Educação Física Escolar no nível do Ensino Médio. A pesquisa é de abordagem qualitativa, tendo sido realizada em uma escola de Ensino Médio da cidade de Limoeiro do Norte, no Ceará, com um público de sete estudantes da 3º série. Para a coleta e análise dos dados utilizou-se o questionário, grupo focal e categorização. Os resultados encontrados apontam para: a) As abordagens para com os corpos subversivos em gênero e sexualidade ocorrem de modo velada (piadas, olhares de vigilância) que geram exclusão e autoexclusão; b) Visão equivocada da Educação Física em decorrência das cenas de preconceito. Concluiu-se que, os corpos subversivos estão assujeitados à exclusões e autoexclusões que decorrem das discriminações mediante piadas e olhares de vigilância, que se apresentam, segundo os estudantes, em situações veladas. Tais discriminações interferem ainda, na visão que esses têm da Educação Física e no interesse em participar das aulas desse componente.