Der Beitrag der (angewandten) Gesprächslinguistik zur Erforschung von Mediation

Partizipative Unterrichtsforschung: Erfahrungsbericht über ein Projekt zum Klassenrat

“…Mündlichkeit der Pädagogischen Hochschule Zug durchgeführt wird, besteht eine der wesentlichen Zielsetzungen darin, in Kooperation mit Lehrpersonen zu praxisrelevanten Erkenntnissen zu gelangen.Im Sinne eines Erfahrungsberichts aus der Forschungspraxis stellen wir einerseits den partizipativ konzipierten Zugang unseres Projekts vor und denken andererseits über die Rahmenbedingungen nach, aber auch über die Konsequenzen dieses Vorgehens.Forschung die Aufgabe vor allem darin bestehe, Erkenntnisse zu generieren, die für die Praxis unmittelbar relevant sind. Neuere Ansätze streichen in diesem Zusammenhang jedoch zunehmend heraus, dass schon zu Beginn des Forschungsprozesses eine Ausrichtung der Fragestellungen an den Zielsetzungen aus der Praxis nötig sei, um die Akzeptanz der Ergebnisse zu verbessern (vgl Brünner & Pick, 2020;Pick & Meer, 2018)…”