Des effets des dispositifs et des pratiques : retour sur la notiond’effetsà partir d’une première synthèse des résultats produits par le programme de recherche TAO,Twictéepour apprendre l’orthographe

Abstract

Le programme de recherche TAO a évalué des effets d’un dispositif collaboratif d’enseignement de l’orthographe, Twictée, sur les apprentissages des élèves et sur le développement professionnel des enseignants. À partir d’une première synthèse des résultats de ce programme, on revient sur la notion d’effets du dispositif, qui dépendent des pratiques pédagogiques et langagières qui l’accompagnent.