Desafios da inclusão de pessoas com deficiência: um projeto de responsabilidade social da Universidade Federal de Santa Catarina

Abstract

O presente artigo tem por objetivo analisar a atuação da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC), no âmbito da responsabilidade social, para promover a inclusão de pessoas com deficiência (PcD) no trabalho, tendo como foco principal os servidores da Instituição. Para atingir tal objetivo, fez-se uso da pesquisa qualitativa, aplicada, descritiva, do estudo de caso, da pesquisa de campo, bibliográfica e documental. A coleta de dados primários, realizada em 2014, envolveu, além da observação direta, o uso de um questionário, que foi aplicado junto a 44 servidores com deficiência da UFSC. Os dados foram analisados considerando-se a abordagem qualitativa. Mas, com o questionário estruturado, foi possível também obterem-se a frequência da opinião dos sujeitos de pesquisa. Como resultados, verificou-se a percepção do servidor PcD sobre a atuação da UFSC na inclusão de PcD no trabalho; identificaram-se ações adotadas pela UFSC voltadas à inclusão de servidores classificados como PcD no trabalho e, neste contexto, o papel da equipe multiprofissional no acompanhamento dos servidores com deficiência na UFSC; e por último, foram propostas medidas alternativas para a inclusão de servidores com deficiência na UFSC. Conclui-se que a UFSC apresenta aspectos positivos quanto à inclusão do seu servidor com deficiência, mas também há outros, no contexto da acessibilidade, que ainda precisam ser melhorados.

Responsabilidade Social da Universidade (RSU) no Brasil

“…Em perspectiva voltada ao âmbito organizacional, Lima et al (2020) afirmam que a contribuição da extensão universitária é um dos importantes indicadores que apontam como atividades de responsabilidade social e reforçam a reputação e a legitimidade da organização, evidenciando a importância da preocupação com questões ligadas à inclusão social. Além disso, Jacobsen et al (2015) salientam a importância de políticas afirmativas, de permanência e integração para pessoas com deficiência e/ou acessibilidades dificultadas. Compreende-se, portanto, a extensão como dispositivo para materializar a RSU.…”

“…Os estudos apontam para a importância de desenvolver, ainda na graduação, estudantes capazes de atuar com a RSC ou Responsabilidade Social e Ambiental, sobretudo em cursos de administração, preocupados com o crescimento das empresas e com a diminuição das desigualdades, possibilitando inclusão social e com foco no meio ambiente (Jacobsen et al, 2015;Serao, et al, 2017). Nesse sentido, Calderón et al (2011) pontuam que a RSU se configura como uma estratégia possível no combate ao mercantilismo da globalização neoliberal ao apropriar-se de questões sociais, de desenvolvimento humano e cidadania, solucionando problemas concretos da sociedade.…”