Desain Dan Implementasi Media Pembelajaran Berbasis Mobile Learning Menggunakan Moodle Mobile App

Abstract

The purpose of this study is to produce instructional media of ICT guidance based on Mobile Learning using Moodle Mobile App that is valid, practical, and effective. This type of research is Research and Development (R & D). The development model used is the ADDIE model. The experimental method used Intact-Group Comparison. The sample was students of class X at SMA Negeri 1 Sungai Geringging. The instrument was validation questionnaire to measure validity, response questionnaires to measure the practice, and post-test questions of multiple choice to measure the effectiveness of developed media. The results showed that media declared valid by the validator assessment, and practically use by teachers and learners. Percentage of classical completeness at experiment group reached 87,5%, and 12,5% for classical incompleteness. While the control group reached 25% for classical completeness, and 75% for classical incompleteness. It means that ICT guidance media based on Mobile Learning using Moodle Mobile App is "valid, practically, and effective" to use in ICT guidance learning process

Persepsi Mahasiswa Terhadap Penggunaan Quizizz Dalam Pembelajaran Akuntansi Konsolidasi Bank Syariah Di Iain Ponorogo

“…[16]. Pendekatan ini dipilih karena dianggap lebih lebih komprehensif dan lebih rasional dibandingkan dengan pendekatan 4D [17], selain itu model ini juga lebih sistematis, terstruktur dan sederhana [18].…”

Perancangan Media Interaktif Gerak Tari Topeng Patih pada Wayang Topeng Malangan Menggunakan Sensor Kinect

“…Belajar merupakan proses komunikasi dalam suatu sistem atau koneksi, maka kedudukan media pembelajaran sangat penting. [6] [7]. Media pembelajaran digital yang interaktif memuat beberapa komponen yaitu, teks, audio, animasi, grafis, animasi, simulasi, video.…”

Pengembangan Sistem Pelatihan Jarak Jauh Berbasis Moodle di Balai Diklat Keagamaan Bandung

“…Kemampuan penyesuaian antara portal dengan kebutuhan baik dari aspek program maupun penggunaan ini secara nyata responnya terlihat dari aktifitas peserta selama mengikuti pelatihan jarak jauh. Dengan demikian, portal berbasis moodle ini seperti yang ditemukan oleh Samala, A. D., Fajri, B. R., & Ranuharja, F. (2019), Wicaksana, E. (2020) yang melihat keefektifan pemebelajaran daring terutama di masa pandemi.…”

“…Kondisi ini menjadikan pilihan moodle untuk menjadi aplikasi pengembangan e-learning sebagai sarana pelatihan jarak jauh menjadi niscaya dengan hasil yang optimal. Kondisi-kondisi tersebut pada dasarnya merupakan bagian dari pengakuan pengguna terhadap layanan aplikasi moodle seperti yang juga telah ditemukan oleh riset-riset lain (Samala, 2019;Budhianto, 2020;Pancawati, R., & Siswandi, G., 2020;Wicaksana, E., 2020…”