Desarrollo de la personalidad y virtudes sociales: relaciones en el contexto educativo familiar

Priego, Consuelo Martínez; Hamue, María Elena Anaya; Salgado, Daniela

doi:10.5294/edu.2014.17.3.3

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“…O próprio Bruner postulavam que o conhecimento se desenvolvia por meio de uma relação entre estruturas mentais do sujeito e o ambiente externo, através de estímulos e vivências (Bruner, 1999;Goulart, 2009). A educação de jovens envolve o desenvolvimento de virtudes e valores cruciais para a formação humana (Martínez-Priego et al, 2014, Jiménez e Raméntol, 2018. Nesse contexto, o processo de ensino nas escolas pode ser de extrema importância para colaborar no desenvolvimento de virtudes como criatividade, resiliência, paciência, cooperação, proatividade, honestidade, amizade, temperança e perseverança.…”

Section: Introductionunclassified

Uso do teatro como ferramenta de ensino no curso técnico em agropecuária: um estudo de caso

Geraldo

Machado

Lacorte

2021

RSD

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O ensino básico e técnico brasileiro é carente na aplicação de ferramentas educacionais alternativas para a obtenção de educação de excelência, que proporcione formação humana e cidadã. Dentre as várias alternativas lúdicas, se destaca a aplicação da técnica teatral, que oferece uma oportunidade para desinibição e desenvolvimento das virtudes como criatividade, resiliência, paciência, cooperação e proatividade. Este trabalho objetivou avaliar o uso do teatro na disciplina de Zootecnia I, oferecida aos estudantes do primeiro ano do curso técnico em Agropecuária do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Minas Gerais - campus Bambuí e sua influência sobre o processo formativo. A metodologia foi aplicada para as turmas de 2017, 2018 e 2019 e avaliada através da aplicação de questionário eletrônico aos estudantes participantes, obtendo-se 34 respondentes. Considerando que a pontuação máxima da atividade era de 2,0 pontos, a nota média foi de 1,80 (90% do valor total), o que revela comprometimento dos estudantes com a proposta. Contudo, uma parcela considerável (40%) não compareceu à apresentação. De maneira geral, os estudantes avaliaram positivamente o teatro, principalmente no que se refere aos aspectos relacionados à timidez e concordaram que esta ferramenta foi importante para desenvolverem a criatividade, proatividade e cooperação. Assim, a metodologia do teatro pode ser um item significativo no processo de formação de sujeitos e proporcionar desenvolvimento de “soft skills”, demanda crescente na atual sociedade 4.0.

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Section: Introductionunclassified

Uso do teatro como ferramenta de ensino no curso técnico em agropecuária: um estudo de caso

Geraldo

Machado

Lacorte

2021

RSD

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“…452). La madre tiene el papel importante en el desarrollo de la personalidad del niño, mientras que un vínculo cercano con el padre contribuye en la reafirmación de los valores del hijo (Martínez-Priego, Salgado, & Anaya-Hamue, 2014). Por otro lado, la relación entre hermanos comprende el apoyo mutuo entre ellos, en situación conflictivas familiares las relaciones que tiene el hijo con sus hermanos puede "aumentar o disminuir el impacto de la deficiencia parental" (Golombok, 2006, pág.…”

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La relación socio-afectiva del contexto familiar en el desarrollo integral de los adolescentes

2018

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<p style="text-align: justify;">La relación socio-afectiva del contexto familiar es inseparable del desarrollo integral, esta se ve afecta por diversos factores como el funcionamiento familiar y los estilos educativos. El objetivo de este artículo es evaluar el establecimiento de una conexión entre la relación socio-afectiva del contexto familiar para el desarrollo integral de los estudiantes de Tercero de Bachillerato “B” de Contabilidad en la Unidad Educativa Herlinda Toral de la ciudad de Cuenca. La investigación fue de tipo descriptiva - mixta y la población la constituyeron 34 alumnos del Tercero “B” de Bachillerato en Contabilidad de la Unidad Educativa Herlinda Toral de la ciudad de Cuenca. Las técnicas e instrumentos utilizados para la recolección de la información fueron mediante la observación participativa, la revisión documental, las encuestas y las entrevistas. Para el análisis de los datos recolectados se utilizó el método de la triangulación. Los resultados afirmaron la existencia de una conexión entre la relación socio-afectiva del contexto familiar y el desarrollo del estudiante. En el diagnóstico se evidencio que la mayoría de los estudiantes con carencias afectivas dentro de su contexto familiar tienen necesidades emocionales y económicas que obstaculizan la realización de su desarrollo integral.</p>

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The image of the father in Downton Abbey: manifestation of identity in virtuous actions

Díaz-Cerveró

Wang

Crespo

2021

Church, Communication and Culture

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The British television series Downton Abbey (directed by Julian Fellowes) could be considered a media phenomenon without precedent. Since its release in 2010 and throughout its six seasons, it reached a global audience in over 220 countries. At a time when the father figure is dissolving, fading, or missing in the content of television series, the worldwide success of Downton Abbey features the image of Lord Robert Crawley (Hugh Bonneville), Earl of Grantham, the father of an aristocratic family in England. This article will analyze paternal image from its ontological and historical roots, considering truth, transcendence and goodness, as well as manifestations of paternal virtues. Given the fact that virtue is not easily measured, the analysis will show that a father's identity can be reflected in a series of virtuous actions, as manifestations of core virtues. These virtues are the basis for a quantitative content analysis of the seven episodes of the first season, through the application of a methodological tool for audiovisual analysis.

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Desarrollo de la personalidad y virtudes sociales: relaciones en el contexto educativo familiar

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Uso do teatro como ferramenta de ensino no curso técnico em agropecuária: um estudo de caso

Uso do teatro como ferramenta de ensino no curso técnico em agropecuária: um estudo de caso

La relación socio-afectiva del contexto familiar en el desarrollo integral de los adolescentes

The image of the father in Downton Abbey: manifestation of identity in virtuous actions

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