Desenvolvimento e validação do instrumento de compreensão de expressões idiomáticas

Siqueira, Maity; Marques, Daniela Fernandes

doi:10.17851/2237-2083.26.2.571-591

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“…A familiaridade é a frequência com a qual se escuta determinado input linguístico e com a qual esse input é efetivamente usado, ou seja, o quanto é conhecida a expressão (27) . Verificou-se que este critério também tem sido utilizado na construção de materiais de fala utilizados em adultos (6) e crianças normo-ouvintes (4,5) , adultos usuários de IC (11) , idosos com e sem perda auditiva (16) e em crianças, adolescentes e adultos falantes nativos de PB (28) .…”

Section: Discussionunclassified

Adaptação de listas de sentenças para avaliação da percepção da fala

Pinheiro

Vieira

et al. 2022

CoDAS

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RESUMO Objetivo Adaptar listas de sentenças para avaliar o reconhecimento de fala em adultos. Método Foram atualizadas 200 sentenças balanceadas foneticamente que passaram por duas etapas de revisão. Na primeira etapa, foi enviado um questionário on-line para 60 juízes analisarem as sentenças em relação aos critérios de familiaridade, significado e previsibilidade. Para análise da consistência interna do questionário foi aplicado coeficiente Alfa de Cronbach. Na segunda etapa, três juízes especialistas analisaram se as mesmas estavam de acordo com os parâmetros indicados pela literatura para a construção de sentenças e organizaram em 10 listas de 20 sentenças cada, a fim de facilitar a avaliação clínica do reconhecimento de fala. Foi realizado um estudo piloto com três indivíduos jovens e normo-ouvintes. Resultados Na primeira etapa foram analisadas as respostas de 15 juízes que preencheram todo o questionário. Verificou-se que a concordância entre os juízes foi alta para todos os critérios. Foram indicadas 71 sentenças para serem modificadas na primeira etapa, sendo a previsibilidade o critério que teve maior ocorrência de modificação. Na segunda etapa foram identificadas mais 28 sentenças passíveis de ajustes, sendo a presença de nome próprio o critério mais frequente. No estudo piloto os jovens apresentaram alto índice de reconhecimento de fala. Conclusão Concluiu-se que a maioria das modificações realizadas nas sentenças deste estudo possibilitou a criação de um material fidedigno para a prática clínica fonoaudiológica que contribuirá na padronização da avaliação da percepção da fala de indivíduos normo-ouvintes e com perda auditiva.

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Section: Discussionunclassified

Adaptação de listas de sentenças para avaliação da percepção da fala

Pinheiro

Vieira

et al. 2022

CoDAS

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“…O instrumento de coleta de dados evidenciado, cujo contexto é ausente (SWINNEY; CUTLER, 1979;GIBBS, 1987;MARTIN, 1989;LEVORATO;CACCIARI, 1992CACCIARI, , 1999CAIN;TOWSE;KNIGHT, 2009;VULCHANOVA;VULCHANOV;STANKOVA, 2011;SIQUEIRA et al, 2017;MARQUES, 2018) requer que os participantes cumpram tarefas, tais como criar paráfrases ou definições para as EI dadas, aferir a frequência que ocorre na língua, pinçar a opção que melhor exprima o sentido idiomático, dentre outras.…”

Section: Figura 1 -Teste De Compreensão Idiomática -Sem Contextounclassified

função de textos autênticos nos níveis introdutórios da aquisição de expressões idiomáticas

Netto

2023

RLF

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Investiga como textos autênticos auxiliam crianças nos níveis iniciais de aquisição idiomática a compreenderem estruturas do léxico complexo, por via de um intercruzamento teórico e metodológico da Fraseologia e da Referenciação. Como aporte teórico, recorreu-se aos trabalhos de Gibbs (1993), Cacciari (1993) e Vega-Moreno (2003) para discorrer sobre algumas características das expressões idiomáticas, ao passo que Levorato (1993) e Vulchanova, Vulchanov e Stankova (2011) serviram de base a fim de se descrever os níveis de aquisição idiomática. Decidiu-se apelar, entre outros, para os trabalhos em referenciação de Koch (2004), Marcuschi (2005, 2006), Teixeira (2010) e Cavalcante (2011), a fim de situar os fraseologismos em questão em uma esfera pragmática. Nosso design metodológico avalia o modo como quatro crianças de sete/oito anos de idade buscam compreender a expressão idiomática Deus Grego por meio da aplicação de entrevistas semiestruturadas, executadas em três fases e amparadas na leitura do quadrinho da Turma da Mônica (Maurício Araújo de Sousa) intitulado Monicão e o Ciumão. A expressão idiomática mostrada em um contexto autêntico permitiu às crianças mobilizarem conhecimentos de mundo e estabelecerem relações de sentido entre texto verbal e não verbal. Os resultados mostraram, com suporte no quadrinho da Turma da Mônica, que crianças nos níveis introdutórios de aquisição são altamente dependentes de um contexto para estabelecer as relações entre expressão e texto, aplicar seus conhecimentos prévios na leitura, bem como utilizar as imagens como meio de compreender os sentidos idiomáticos.

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“…To standardize COMFIGURA, we opted to reproduce the structure that was previously used on metaphor (Siqueira, 2004) and idiom (Siqueira & Marques, 2018) tasks. First of all, the number of items was maintained (six).…”

Section: Preparation Of the Instrumentmentioning

confidence: 99%

Many hands on this study: Development of a metonymy comprehension task

Siqueira,

Melo,

Duarte Jr

et al. 2023

DELTA

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Metonymy is a pervasive linguistic/cognitive mechanism in everyday language. Still, studies assessing its comprehension are rare in the literature. Our goal is to present the elaboration of a verbal metonymy comprehension task in Brazilian Portuguese as well as test it using pilot studies. The task was based on the cognitive linguistics framework and psychometric guidelines were considered. The construction of the task considered psycholinguistic variables and included a conventionality task and an expert analysis. Three studies (N = 290, ages ranging 2 to 54 years old) were conducted until we reached a final version. The study resulted in a task composed of one practice item and six test items. Each item includes a sentence-stimulus and two questions (one open-ended and one closed-ended). Together, the items make up a raw score that represents metonymy comprehension. Data obtained from the pilot studies show that metonymy comprehension improves gradually with age and that there is a significant difference between items in both types of questions. This is in consonance with the literature, and thus points towards the instrument’s construct validity. The study results in a task that presents enough sensitivity to gauge comprehension of this phenomenon at different ages.

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Desenvolvimento e validação do instrumento de compreensão de expressões idiomáticas

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Adaptação de listas de sentenças para avaliação da percepção da fala

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função de textos autênticos nos níveis introdutórios da aquisição de expressões idiomáticas

Many hands on this study: Development of a metonymy comprehension task

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