2017
DOI: 10.17159/1947-9417/2017/2481
|View full text |Cite
|
Sign up to set email alerts
|

"Despite these many challenges": the textual construction of autonomy of a corporatised south african university

Help me understand this report

Search citation statements

Order By: Relevance

Paper Sections

Select...

Citation Types

0
1
0
1

Year Published

2020
2020
2023
2023

Publication Types

Select...
3
1

Relationship

0
4

Authors

Journals

citations
Cited by 4 publications
(2 citation statements)
references
References 8 publications
0
1
0
1
Order By: Relevance
“…Maar toe die Suid-Afrikaanse akademiese stelsel vanaf 1990 weer deel geword het van die wêreldwye akademiese gemeenskap, het die neoliberale ekonomiese revolusie ook vanaf daardie tyd oor Suid-Afrika begin spoel. Wat die situasie plaaslik vererger het, is 'n kombinasie van die sosiopolitieke en onderwysherstrukturering sedert 1994, wat beteken het dat die groeiende bestuurskultuur die Suid-Afrikaanse akademiese sektor met dubbele momentum getref het (vgl Gray 2017;McKenna 2020;Tomaselli 2021)…”
unclassified
“…Maar toe die Suid-Afrikaanse akademiese stelsel vanaf 1990 weer deel geword het van die wêreldwye akademiese gemeenskap, het die neoliberale ekonomiese revolusie ook vanaf daardie tyd oor Suid-Afrika begin spoel. Wat die situasie plaaslik vererger het, is 'n kombinasie van die sosiopolitieke en onderwysherstrukturering sedert 1994, wat beteken het dat die groeiende bestuurskultuur die Suid-Afrikaanse akademiese sektor met dubbele momentum getref het (vgl Gray 2017;McKenna 2020;Tomaselli 2021)…”
unclassified
“…This is in keeping with the marketplace functions of research, however innovative or decolonial the methods claim to be. Gray (2017) argues that these values serve a governmentality function and implicitly diminishes genuine academic autonomy by disconnecting our work from actual social justice, despite universities invoking societal problems as ‘rhetorical tropes’. As Swartz et al (2019) further noteThe multiplicity of conflicting but coexisting narratives about what universities should do in South African society – producing excellent research, preparing a labour force, or addressing societal inequalities – exposes a persisting tension surrounding the purpose of a public university.…”
mentioning
confidence: 99%