Determinants of Work-Readiness

Nurlaela, Siti; Kurjono,; Rasto,

doi:10.2991/aebmr.k.210121.030

Cited by 4 publications

(3 citation statements)

References 7 publications

Supporting

Mentioning

Contrasting

Unclassified

Order By: Relevance

“…Graduate employability has become a performance indicator for universities (Boden and Nedeva, 2010). Nurlaela et al (2019) mentioned that students are required to do industrial work practices in order to prepare them in the working world. Ghufron and Rini (2011) stated that industrial work practices are an important component in the training system to develop participants' knowledge and management skills.…”

Section: Introductionmentioning

confidence: 99%

Antecedents Influencing The Work Readiness among Selected Practical Training Students in Malaysia

Ariffin,

Norhisham,

Mohamed

et al. 2024

IJARBSS

View full text Add to dashboard Cite

This empirical study aims to examine the antecedents influencing the work readiness among selected practical training students in Malaysia. One of the ways to produce high quality graduates is through practical training. The variables selected for this research are work readiness (WR), personal relations (PR), training experience (TE), job experience (JE), and learning experience (LE). This research is a quantitative study in which questionnaire were distributed to the practical training students from Universiti Teknologi MARA (UiTM). A total number of 374 samples have been carefully selected for the analysis. Data analysis for this study is using the SPSS. Based on the result, it indicates that learning experience (LE) is the most significant factor that influence work readiness. The result of this study is essential to highlight the importance of factors that contribute to work readiness in the Malaysian context.

show abstract

Section: Introductionmentioning

confidence: 99%

Antecedents Influencing The Work Readiness among Selected Practical Training Students in Malaysia

Ariffin,

Norhisham,

Mohamed

et al. 2024

IJARBSS

View full text Add to dashboard Cite

show abstract

“…This is significant because, in accordance with industry demands, vocational schools seek to educate students for entry into the workforce (Wahyudi et al, 2020). Because preparation usually needs to be taken into account while developing the work skills required for various types of work, work readiness is crucial for vocational students (Nurlaela et al, 2021). Many businesses and sectors are currently searching for employees with positive work cultures.…”

Section: Introductionmentioning

confidence: 99%

Pengaruh Faktor-Faktor Internal dan Eksternal terhadap Keberhasilan Penerapan Budaya Kerja 5S di SMK

Hidayat,

Maryono,

Wardani

2024

IJIE

View full text Add to dashboard Cite

<span id="docs-internal-guid-f25bb65c-7fff-3925-fd37-976c4977f61c"><span>Budaya kerja 5S (Seiri, Seiton, Seiso, Seiketsu, dan Shitsuke) merupakan salah satu metode manajemen yang dapat diterapkan untuk meningkatkan efisiensi dan produktivitas kerja. Penerapan budaya kerja 5S di SMK memiliki potensi untuk meningkatkan kualitas lulusan SMK yang siap kerja. Namun, masih ada beberapa gap dalam pemahaman tentang penerapan budaya kerja 5S di SMK, salah satunya adalah kurangnya penelitian tentang faktor-faktor yang mempengaruhi keberhasilan penerapan budaya kerja 5S. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis faktor-faktor internal dan eksternal yang mempengaruhi keberhasilan penerapan budaya kerja 5S di SMK. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan fenomenologi. Subjek penelitian adalah siswa kelas Rekayasa Perangkat Lunak (RPL) di SMK Negeri 5 Surakarta. Hasil penelitian menunjukkan bahwa faktor-faktor internal yang mempengaruhi keberhasilan penerapan budaya kerja 5S di SMK adalah: Kebijakan sekolah: Sekolah memiliki kebijakan yang mendukung penerapan budaya kerja 5S, seperti program 7K dan prinsip 5S. Keterlibatan kepala sekolah: Kepala sekolah berperan penting dalam mendukung penerapan budaya kerja 5S, seperti memberikan sosialisasi dan pengarahan kepada seluruh warga sekolah. Keterlibatan guru: Guru berperan penting dalam mengimplementasikan budaya kerja 5S di kelas, seperti memberikan contoh dan motivasi kepada siswa. Keterlibatan siswa: Siswa berperan penting dalam menerapkan budaya kerja 5S di lingkungan sekolah, seperti mengikuti kegiatan piket dan kebersihan. Sementara itu, faktor-faktor eksternal yang mempengaruhi keberhasilan penerapan budaya kerja 5S di SMK adalah: Dukungan orang tua: Orang tua berperan penting dalam mendukung penerapan budaya kerja 5S di rumah, seperti memberikan contoh dan motivasi kepada siswa. Lingkungan sekitar sekolah: Lingkungan sekitar sekolah yang kondusif dapat mendukung penerapan budaya kerja 5S di sekolah. Penelitian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi bagi pengembangan penerapan budaya kerja 5S di SMK.</span></span>

show abstract

“…Kesiapan individu akan muncul apabila dibentuk oleh individu tersebut. Kesiapan kerja dibentuk melalui dua faktor, yaitu faktor internal terkait dengan kedewasaan, kreativitas, minat, bakat, pengetahuan, motivasi diri, dan faktor eksternal meliputi lingkungan keluarga, masyarakat, fasilitas sekolah, informasi dunia kerja dan pengalaman kerja (Nurlaela et al, 2021).…”

unclassified

Faktor pendukung kesiapan kerja: Study analisis kuantitatif

Umami

Rahmaningtyas

2022

meter

View full text Add to dashboard Cite

Ditinjau dari tingkat pendidikan yang ditamatkan, lulusan Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) dari tahun ke tahun selalu menjadi penyumbang angka pengangguran terbesar di Indonesia. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah terdapat pengaruh antara efikasi diri, komunikasi interpersonal dan dukungan orang tua dengan kesiapan kerja siswa SMK dalam menghadapi dunia kerja setelah menyelesaikan pendidikannya. Subjek penelitian ini adalah siswa Kompetensi Keahlian Otomatisasi Tata Kelola Perkantoran (OTKP) SMK Negeri 1 Bawang. Sampel yang digunakan dalam penelitian ini yaitu sebanyak 180 siswa dengan teknik pengambilan sampel proportionate stratified random sampling. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan metode observasi, kuesioner dan dokumentasi. Penelitian ini menggunakan pendekatan penelitian kuantitatif dengan uji hipotesis. Kemudian analisis data yang digunakan adalah analisa deskriptif dan analisis regresi linier berganda. Hasil penelitian menunjukan bahwa efikasi diri, komunikasi interpersonal dan dukungan orang tua secara simultan berpengaruh terhadap kesiapan kerja siswa. Sedangkan secara parsial hanya efikasi diri dan komunikasi interpersonal yang memiliki pengaruh terhadap kesiapan kerja siswa Kompetensi Keahlian OTKP SMK N 1 Bawang. Variabel dukungan orang tua tidak berpengaruh terhadap kesiapan kerja siswa. Factors supporting work readiness: A quantitative analysis study Abstract: Judging from the level of education completed, graduates of Vocational High Schools (SMK) from year to year have always been the biggest contributor to the unemployment rate in Indonesia. This study aims to determine whether there is an influence between self-efficacy, interpersonal communication, and parental support on the work readiness of vocational students in facing the world of work after completing their education. The subjects of this study were students of the Otomatisasi Tata Kelola dan Perkantoran at SMK Negeri 1 Bawang. The sample used in this study was 180 students using the proportionate stratified random sampling technique. Data collection techniques used observation, questionnaires, and documentation methods. This study uses a quantitative research approach with hypothesis testing. Then the data analysis used is descriptive analysis and multiple linear regression analysis. The study results show self-efficacy, interpersonal communication, and parental support influence students' work readiness. Meanwhile, partially, only self-efficacy and interpersonal communication influences the student work readiness of OTKP SMK N 1 Bawang. The parental support variable does not affect student work readiness.

show abstract

Determinants of Work-Readiness

Cited by 4 publications

References 7 publications

Antecedents Influencing The Work Readiness among Selected Practical Training Students in Malaysia

Antecedents Influencing The Work Readiness among Selected Practical Training Students in Malaysia

Pengaruh Faktor-Faktor Internal dan Eksternal terhadap Keberhasilan Penerapan Budaya Kerja 5S di SMK

Faktor pendukung kesiapan kerja: Study analisis kuantitatif

Contact Info

Product

Resources

About