Araştırmanın amacı, Türkiye’de bağlama eğitimi alanında yayımlanmış olan makaleleri araştırma yöntemleri, veri toplama araçları, çalışma grupları ve tematik açıdan incelemek ve çalışmaların alana sağladığı katkıları tespit etmektir.
Bu amaçla öncelikle, Google Akademik, DergiPark Akademik, TR Dizin ve Sobiad veri tabanlarında “bağlama” anahtar kelimesi üzerinden tarama yapılmıştır. Tarama sonunda 97 çalışmaya ulaşılmıştır. İnceleme sonucunda; bağlama eğitimi
alanıyla ilgili olan ve 2010 – 2022 yılları arasında yayınlanan 48 makalenin veri havuzu için uygun olduğuna karar verilmiştir. Çalışmalar içerik analizi yöntemiyle analiz edilmiştir. Analiz sonucunda; çalışmaların metodolojik
olarak en çok tarama modeli (f= 22) ve teorik (f= 18) yaklaşıma göre yapılandırıldığı; veri toplama aracı olarak sırasıyla en çok doküman analizi (f= 21), anket (f= 14) ve görüşme formunun (f= 13) kullanıldığı; çalışma grubu olarak
da en çok yine dokümanların tercih edildiği saptanmıştır. Makalelerde konu eğilimlerinin ise sıklık durumuna göre sırasıyla öğretim süreci değerlendirme (f= 17), yöntem/teknik (f= 11), materyal inceleme (f= 10) ve materyal önerisi
(f= 6) sunmaya yönelik olduğu belirlenmiştir. Çalışmalarda, bağlama eğitimi alanında yaşanan sorunlara çözüm üretme çabasının ön planda olduğu görülmüştür. Sonuçların, konuyla ilgili çalışma yapacak olan araştırmacılara bazı ipuçları
sunması beklenmektedir.