Developing efficient mechanism for management of educational migration flows based on economic and mathematical modelling

Abstract

Проблема и цель. Авторами исследуется проблема управления миграционными образовательными потоками на основе экономико-математического моделирования. Цель статьи заключается в выявлении инструментов продуктивного механизма управления образовательной миграцией как составляющей миграционного баланса. Методология. В процессе исследования использовались методы анкетирования и экспертной оценки, а также экономико-математические методы и инструментарий когнитивного моделирования в соответствии с методологией Р. Аксельрода, который применяется при анализе открытых систем со сложно формализуемыми связями между компонентами с учетом влияния внешней среды. Результаты. Проведен анализ современных тенденций миграционных процессов в условиях глобализации и образовательной миграции как их неотъемлемой составляющей. Выявлены особенности образовательных миграционных потоков в Омском регионе и их влияние на миграционный баланс. Определены управляющие факторы, наиболее существенно влияющие на миграционный баланс как результирующий фактор, зависящий от интенсивности образовательной миграции и степени их взаимного влияния с учетом воздействия внешней среды. Выявлены особенности влияния различных управляющих факторов в Омском регионе (более качественное высшее образование в России, географическая близость, случаи дискриминации по национальному признаку и наличие языковых барьеров в Республике Казахстан и др.) на уровень миграционного баланса. Представлена когнитивная модель миграционного баланса, на основе которой с использованием специализированного программного обеспечения была проведена серия имитационных *Статья подготовлена при финансовой поддержке гранта Российского фонда фундаментальных исследований № 18-414-550001 "а(р)" Лучко Олег Николаевичкандидат педагогических наук, профессор, заведующий кафедрой информатики, математики и естественнонаучных дисциплин, Омская гуманитарная академия.

Design of the system of export of educational services in the border region of Russia based on the analysis of educational migration

“…Проведенный ранее пилотный социологический опрос иностранных студентов ОмГА выявил основные факторы, повлиявшие на выбор гражданами РК российского вуза, среднем оценивались по десяти бальной шкале респондентами следующим образом: высокое качество обучения (1) -в 8,27, низкая стоимость обучения (2) -8,29, географическая близость (3) -8, случаи дискриминации по национальному признаку (4) -3.3, наличие языковых барьеров (5) -3,1, планы, связанные с переездом в России (6) -5,2, более комфортный психологический климат (7) -5,9, более стабильная экономическая ситуация (8) -5,6, возможность карьерного роста (9) -6,3 [17].…”