Developing The Mathematical Problem Types Test

Abstract

Çalışmanın amacı ortaokul öğrencilerinin matematiksel problem türlerinde ortaya koydukları performanslarını belirlemek için bir ölçek geliştirmektir. Literatür incelendiğinde ölçek geliştirme çalışmalarının çoğunda ortak olarak belirtilen aşamalar; madde havuzu oluşturma, uzman görüşü, deneme uygulaması ve geçerlik- güvenirlik aşamalarıdır. Bu çalışmada içerisinde belirtilen aşamaların da yer aldığı Turgut & Baykul (2015) tarafından ifade edilen aşamalar kullanılmıştır. “Matematiksel Problem Türleri Testi” öğrencilerin literatürde geçen matematiksel problem türlerinden çözebildikleri veya çözmekte zorlandıkları problem türlerini belirlemeyi amaçlamaktadır. Test, alt boyutlarını da oluşturan, literatürden yola çıkarak belirlenen 8 matematiksel problem türünü içeren toplam 30 çoktan seçmeli maddeden oluşmaktadır. Belirlenen problem türleri ve aynı zamanda testin alt boyutları, “ayırma”, “birleştirme”, “çarpma”, “karşılaştırma”, “parçalamalı bölme”, “kalanlı bölme”, “çok adımlı”, “rutin olmayan” problemlerdir. Sonuç olarak “Matematiksel Problem Türleri Testi”nin geçerli ve güvenilir olduğu ortaya konmuştur.