“…Si bien las investigaciones previas han analizado el ideario del amor romántico en diferentes contextos culturales y geográficos Bosch et al, 2007Bosch et al, , 2013Bosch et al, , 2019Carbonell y Mestre, 2019;Ferrer et al, 2010;Flores, 2019;Lara y Gómez-Urrutia, 2019;Nava-Reyes et al, 2018;Rodríguez-Castro et al, 2013;Singh, 2013), son pocos los estudios que han abordado las creencias sobre el amor en la formación inicial del profesorado (Bonilla-Algovia y Rivas-Rivero, 2018a), a diferencia de lo ocurrido con las creencias sexistas, que han sido mucho más estudiadas en este tipo de muestras (Bonilla-Algovia, 2021;Carretero y Nolasco, 2019;Scandurra et al, 2017). El estudio de Bonilla-Algovia y Rivas-Rivero (2018a), realizado con futuros y futuras docentes de la Comunidad de Madrid, contrastó la vigencia del discurso del amor romántico.…”