Development of the mathematical modeling process in training graduates

Abstract

Este texto expone los resultados de una investigación en curso llevada a cabo en la Universidad del Atlántico. El tipo de texto es artículo corto.

El rol intercultural de la modelación matemática durante la educación no presencial universitaria

“…Realidad observable y modelable a partir del entorno Fuente: Elaboración propia El uso de las nuevas tecnologías y el acceso a la información permite que podamos utilizar como estrategia el trabajo colaborativo, y de esta forma en entornos no presenciales se establezca un intercambio no solo de opiniones académicas si no también una socialización de prácticas y costumbres propias de las procedencias de los estudiantes, que servirá de insumo para el proceso de modelación matemática (Caballero et al, 2020). El proceso para elaborar un modelo matemático es un ciclo en el que no solo cuenta la evidencia de sólidos conocimientos formales de la matemática, sino también una mezcla entre los elementos lúdicos y artísticos para la selección e incorporación de contenidos por el docente y estudiante, que a la postre estos modelos representan el fundamento de teorías y aplicaciones (Berrío et al, 2021).…”