Diálogo como ferramenta fundamental na execução do projeto de monitoria: um relato de experiência / Dialogue as a fundamental tool in the execution of the monitoring project: an experience report

Abstract

A partir de 2020 muitas mudanças foram implementadas no setor da educação superior em função da pandemia por Covid-19, sendo necessárias adaptações no processo de ensino-aprendizagem para minimizar perdas na qualidade do processo. Deste modo, os projetos de monitoria mostram-se como ferramentas importantes nesse quesito e, para garantir sua eficiência é necessário a manutenção de um diálogo entre professor e aluno. Deste modo, este estudo visa relatar a experiência a partir da execução de um projeto de monitoria de uma disciplina, e analisar, a partir de perspectivas diferentes, a importância da monitoria, assim como o papel do diálogo, no processo de ensino-aprendizagem. Trata-se, portanto, de um estudo descritivo, do tipo relato de experiência, a partir das