Digital card games in education: A ten year systematic review

Kordaki, Maria; Gousiou, Anthi

doi:10.1016/j.compedu.2017.02.011

Cited by 45 publications

(36 citation statements)

References 33 publications

Supporting

Mentioning

Contrasting

Unclassified

Order By: Relevance

“…Teachers have the opportunity to innovate the educational context through digital games (Clark et al, 2016;Stieler & Jones, 2019). Even educational institutions use digital games to improve social interaction, collaboration, motivation and learning (Kordaki & Gousiou, 2017).…”

Section: Digital Games In the Field Of Educationmentioning

confidence: 99%

See 1 more Smart Citation

Analysis and Design of the Web Game on Descriptive Statistics through the ADDIE Model, Data Science and Machine Learning

Salas-Rueda

2020

IJEMST

View full text Add to dashboard Cite

This mixed research aims to analysis and design the Web Game On Descriptive Statistics (WGODS) through the ADDIE model, data science and machine learning. The sample consists of 61 students from a university in Mexico. WGODS is a technological tool (quiz game) that presents various questions and answers about statistics (quantitative and qualitative data). The results of the linear regression (machine learning) indicate that the content and aesthetics of WGODS have a positive influence on the educational process. The ADDIE model allows the organization of WGODS considering the needs of the students. Also, data science identifies 4 predictive models on the use of WGODS in the field of statistics through the decision tree technique. Finally, teachers can transform the organization and development of school activities through the ADDIE model and technology. In particular, WGODS improves the educational process on the quantitative and qualitative data through a pleasant, attractive, simple, easy and useful web interface.

show abstract

Section: Digital Games In the Field Of Educationmentioning

confidence: 99%

“…The use of Digital Card Games in the educational field favors critical thinking, collaboration between students and social interaction (Kordaki & Gousiou, 2017). Also digital games such as Words Matter have improved learning conditions in students with dyslexia (Vasalou et al, 2017).…”

Section: Digital Games In the Field Of Educationmentioning

confidence: 99%

Analysis and Design of the Web Game on Descriptive Statistics through the ADDIE Model, Data Science and Machine Learning

Salas-Rueda

2020

IJEMST

View full text Add to dashboard Cite

show abstract

“…A [27] cikk egy áttekintő tanulmány, amely a digitális kártyajátékok (Digital Card Game, röviden DCG) tanulási eszközként történő felhasználásának vizsgálatára összpontosít az oktatásban 2003 és 2013 között. A szerzők ötven forrást dolgoztak fel, amelyek a digitális kártyajátékok oktatásban való felhasználására vonatkoznak.…”

Section: Kártyajátékok Az Oktatásbanunclassified

Didaktikai játékok integrálásának lehetőségei a felsőoktatásban

Körei

Szilágyi

2020

MDT

View full text Add to dashboard Cite

Cikkünkben arra a kérdésre keressük a választ, hogy miért és hogyan célszerű didaktikai játékokkal bővíteni a képzési folyamatot a felsőoktatásban. A Z generációs hallgatóság igényeinek és főbb jellemzőinek összegyűjtése, majd ismertetése után a játékosítás és a játékalapú oktatás előnyeit és hátrányait vázoltuk, majd a didaktikai játékok, mint módszertani eszközök csoportosítását jártuk körül és egészítettük ki új szempontokkal. Az eszköz alapú csoportosítás ötlete azért merült fel, mert a leggyakrabban alkalmazott metódusok infokommunikációs eszközöket igényelnek. A digitális bennszülött hallgatóság természetes módon fogadja a videójátékokhoz hasonló játékosítási törekvéseket a tanítási-tanulási folyamat során, azonban nem szabad megfeledkeznünk azokról a lehetőségekről sem, amelyek hagyományos eszközökön alapulnak. Úgy gondoljuk, hogy a kiscsoportos képzési formák esetén az IKT alapú gamifikáció mellett teret kellene biztosítani a felsőoktatásban is a klasszikus specifikus didaktikai játékoknak, amelyek közül elsősorban a kártyával játszható játékok előnyeire fókuszáltunk.

show abstract

“…-Games that develop individual thinking skills, such as card games, and expressive images (Kordaki & Gousiou, 2017).…”

Section: Introduction and Literature Reviewmentioning

confidence: 99%

Exploring language game strategy for teaching Arabic speaking skills

2019

JEP

View full text Add to dashboard Cite

The current research study aims to examine the language game strategy as an effective teaching method of Arabic language speaking skill. Participants of the study were two groups of first graders in one of the Egyptian schools. The researcher selected a number of sub-skills and designed a set of activities, after that two groups of students were assigned as control and experimental groups. The experimental group used to take their classes in speaking with the language game strategy while the control group students used to take their classes with the traditional way of teaching. The findings of the study found that teaching Arabic speaking with the language game strategy is an effective way after comparing the results of both control and experimental groups in the pre and posttests.

show abstract

Digital card games in education: A ten year systematic review

Cited by 45 publications

References 33 publications

Analysis and Design of the Web Game on Descriptive Statistics through the ADDIE Model, Data Science and Machine Learning

Analysis and Design of the Web Game on Descriptive Statistics through the ADDIE Model, Data Science and Machine Learning

Didaktikai játékok integrálásának lehetőségei a felsőoktatásban

Exploring language game strategy for teaching Arabic speaking skills

Contact Info

Product

Resources

About