Dimensões (Est)éticas E Políticas Da Paixão Entre Simone E Nelson

Abstract

lavínia lopes salomão magiolino Universidade estadual de campinas, campinas/sp, Brasil resumoO objetivo deste trabalho é tecer uma reflexão sobre as paixões humanas numa perspectiva histórico-cultural, com base nas contribuições de Vigotski, em diálogo com proposições de Espinosa e Bakhtin. Tomamos como locus central de análise as narrativas de Frain sobre cartas trocadas entre os amantes Simone de Beauvoir e Nelson Algren, que dão visibilidade aos desdobramentos éticos-políticos da paixão. Exploramos a paixão em sua dimensão política, histórico-cultural e seus impactos na configuração experiencial do drama -choque de sistemas que envolve os protagonistas (pessoas sociais) que vivem na carne o enlace. A conclusão aponta para um deslocamento epistemológico no tratamento da paixão que nos permite questionar duas das dicotomias que marcam o pensamento psicológico: a separação entre o social e o pessoal; a razão e emoção. Ao final, assinalamos o estudo das paixões com foco na ação mobilizadora dos processos criadores, para além da passividade apaixonada. palavras-chave: paixão; psicologia do drama; política; Vigotski; Espinosa; Bakhtin. resumenNuestro objetivo es proponer una reflexión a cerca de las pasiones desde una perspectiva histórico-cultural, basado en las ideas de Vygotsky, en diálogo con proposiciones de Spinoza y Bakhtin. Tomamos como lugar central del análisis la narrativa de Frain sobre cartas intercambiadas entre Simone de Beauvoir y Nelson Algren, que dan visibilidad a los desarrollos ético-políticos de essa pasión. Exploramos la pasión en su dimensión política, histórico-cultural y su impacto en el entorno experiencial del drama -sistemas de choque que implican los protagonistas (personas sociales) que viven el enlace. Las hallazgo apunta a un cambio epistemológico en el tratamiento de la pasión que nos permite cuestionar las dicotomías que marcan el pensamiento psicológico: la separación entre lo social y lo personal; la razón y la emoción. Por último, observamos el estudio de las pasiones en la movilización de la acción de los procesos creativos, además de la pasividad apasionada. palabras clave: pasión; psicología del drama; política; Vygotsky; Espinosa; Bakhtin. abstract This paper presents a reflection on the human passions from a cultural-historical perspective, based on the contributions of Lev Semenovich Vygotsky with some of the propositions developed by Baruch Spinoza and Mikhail Bakhtin. The analysis is based on Irene Frain's book about letters exchanged between Simone de Beauvoir and Nelson Algren, that give visibility to the ethical-political developments of passion. Our argument explores the passion in its historical and cultural policy dimension and its impact on experiential setting of the drama. The conclusion goes in the direction of an epistemological shift in the treatment of passion that would allow us to question two of the dichotomies that have marked the psychological thinking; the separation between the social and the personal; and the spin-off reason and emotion. Finally, we...

Imaginação E Criação Como Potência Para a Liberdade: Subvertendo a Lógica Da Violência Na Juventude

“…O autor retoma a ideia de Vigotski de que a imaginação se objetiva, se materializa na e pela criação em um intrincado processo de enlace emocional -base para a transformação do sujeito e da sociedade; Esse processo, se fundamenta, para além da perspectiva materialista histórica marxista, também na filosofia monista de Espinosa, como se argumenta em outros trabalhos (SAWAIA, MAGIOLINO, SILVA, no prelo;SILVA, MAGIOLINO, 2018;2016). Nessa abor-dagem, a imagem está relacionada às marcas ou vestígios da trama de afetações (re)produzidas na composição entre os corpos e relações entre os sujeitos numa certa contextura histórica.…”

Atuação da Psicologia Escolar em Universidade: Diálogos com a Psicologia Comunitária

“…Diferentemente do psicólogo comunitário, o psicólogo escolar tem uma vinculação institucional a qual reverbera em seus fazeres e nos olhares que lança sobre a comunidade e que esta lança sobre ele, ao mesmo tempo ele é parte dessa comunidade e tem sua identidade profissional constituída na relação com o local onde é vivido o papel profissional, a universidade. Em momento futuro, gostaríamos de tecer reflexões sobre esse drama de papeis (Silva & Magiolino, 2016;Vygotsky, 2000) que a psicologia escolar parece ocupar numa práxis em comunidade.…”

PSICOLOGIA SOCIAL E ARTE: CONTRIBUIÇÕES DA REVISTA PSICOLOGIA & SOCIEDADE AO CAMPO SOCIAL

“…A obra de arte é alçada à condição de foco de análise em outro conjunto de trabalhos (Binkowski, 2010;Carneiro, Martins, & Rocha, 2011;Castro, 2012;Coelho, 1998;Felippe, 2010;Frochtengarten, 2004;Galindo, Milioli, & Méllo, 2013;Guzzo & Spink, 2015;Hinkel & Maheirie, 2007;Machado, 2006;Nascimento, 2015;Perrone & Engelman, 2008;Reigota, 2014;Reis & Zanella, 2010;Rodrigues & Baptista, 2010;Rodriguez & Carreteiro, 2014;Rivera, 2009;Saemi, 2008;Silva & Magiolino, 2016;Spindler & Fonseca, 2008;Viana & Simões, 2015). A presença de linguagens artísticas consagradas, como a literatura, a dança, a música e as artes visuais, sobressai, no entanto há trabalhos que ampliam a concepção de obra de arte, podendo esta se referir a correspondências privadas ou à própria cidade, obra coletiva historicamente produzida.…”