Din kültürü ve ahlak bilgisi öğretim programının incelenmesi

Duygu ve Düşüncelere Saygı Değerinin Etkinlik Temelli Öğretiminin Saygı Eğilimine Etkisi

“…Öğrencilerin duygu ve düşüncelerine saygı değerini; insanları önemseme, eleştirmeme, kızmama, alay etmeme ve sevme durumları şeklinde ifade ettikleri görülmektedir. İnsanların ve görüşlerinin önemsenmesinin, insanların üzülmesinin önüne geçilmeye çalışılmasının saygı kavramına ait özellikler olduğunu ortaya koyan çalışmalar mevcuttur (Akkoyun, 2016;Arıcı ve Maden, 2018). Ancak araştırma ile ilgili alanyazın taraması yapıldığında, duygu ve düşüncelere saygı değerinin öğrenciler açısından neler ifade ettiğine dair çalışmalara sınırlıdır (Aslan, 2019).…”

The presentation of main Islamic Sects in the context of freedom of thought and multi-diversity in course books of "education of religion and ethics" lesson in primary and secondary schools in Turkey

“…Örneğin zikredilen mezhepleri öğrenme alanıyla ilgili 6. sınıfta "Din ve Kültür" üst başlığı altında "İslamiyet ve Türkler" ünitesi işlenmiştir. (Yapıcı & Yürük, 2016;Millî Eğitim Bakanlığı, 2010a). Bu çerçevede söz konusu mezheplerin kurucuları ve önemli temsilcileri hakkında ön bilgiler verilmiş, 7, 9, 11 ve 12. sınıflarda müstakil olarak ele alınacak mezhepler konusunun bir nevi kültürel alt zemini oluşturulmaya çalışılmıştır.…”

“…Bu çerçevede Ebu Ebu Hanîfe, İmam Mâtürîdî, Ali Rıza, Ahmet Yesevî, Ahi Evran, Hacı Bektaş Veli, Mevlânâ Celâleddin-i Rumi, Yunus Emre ve Zemahşerî gibi siyasî, itikadî ve fıkhî mezhepler ile ve tasavvufî/sûfî tarikatların önemli temsilcileri tanıtılmaya çalışılmıştır. (Yapıcı & Yürük, 2016). 9. sınıfta 7. ünite "Din, Kültür ve Medeniyet İle İslamiyet ve Türkler" konularına ayrılmıştır.…”

“…Söz gelimi dini anlama ve yorumlamada ortaya çıkan farklı görüşlerin ele alınmasına örnek verecek olursak, Alevi anlayışta 12 imamdan biri olarak kabul edilen ve önemli isimler arasında olan Ali er-Rıza ve Hacı Bektaş Veli'ye yer verilmiş, her ikisinin de hayatı ve görüşleri hakkında ayrıntılı bilgiler verilmiştir. (Millî Eğitim Bakanlığı, 2010a;Yapıcı & Yürük, 2016). Yine önemli itikadî mezheplerden biri olan Mu'tezîle mezhebinin önemli temsilcilerinden Zemahşeri'nin hayatı, eserleri ve görüşleri hakkında bilgiler verilmiştir (Yapıcı & Yürük, 2016;Genç, 2015).…”

“…(Millî Eğitim Bakanlığı, 2010a;Yapıcı & Yürük, 2016). Yine önemli itikadî mezheplerden biri olan Mu'tezîle mezhebinin önemli temsilcilerinden Zemahşeri'nin hayatı, eserleri ve görüşleri hakkında bilgiler verilmiştir (Yapıcı & Yürük, 2016;Genç, 2015).…”