Discapacidad y limitación en la actividad académica en una muestra de estudiantes universitarios con migraña

Neurofobia entre los estudiantes de medicina de una universidad española: experiencias más allá de la anglosfera

“…De los 320 alumnos, el 59,7% (191) considera suficiente la formación en neurología y sus áreas afines dentro del plan de estudios del grado de la Universidad de Zaragoza. El 34,4% (110) la ven escasa, y un 5,9% (19), demasiada, tal y como se recoge en la tabla.…”

“…En cuanto a su prevalencia entre los estudiantes de pregrado, algunos estudios la cifran en torno al 50% [9,16], lo que es significativamente mayor a la percepción de nuestros alumnos (34,1%), más próxima a otros trabajos [12,17,18]. El único estudio disponible en nuestro país, en forma de comunicación escrita en la reunión anual de la Sociedad Española de Neurología de 2019, encontró que el 84,4% de los estudiantes de medicina de la Universidad de Extremadura percibía la neurología como muy compleja [19], pero sin preguntar específicamente sobre la sensación de miedo, respeto o rechazo. En nuestro caso, se aprecia, además, un descenso significativo del miedo o rechazo a la neurología entre los cursos clínicos, que pasa de un 44,7% en cuarto a un 24,7% en sexto, lo que va de la mano de una mejor percepción de sus conocimientos generales en patologías neurológicas, capacidad de emisión de un diagnós-Figura 4.…”

“…Finalmente, cabe añadir que, al tratarse de un estudio de centro único, la posibilidad de generalizar estos resultados al conjunto del sistema universitario español es limitada. Aunque está en línea con los hallazgos de la Universidad de Extremadura [19], nuevos estudios acerca de la percepción de las neurociencias o la heterogeneidad de su enseñanza en las facultades españolas podrían resultar de gran interés antes de abordar cambios de calado en los planes de estudio.…”

Frecuencia de migraña y discapacidad generada en estudiantes de medicina humana de una universidad privada en Lima, Perú

“…En estudiantes de medicina de España, el 77,8% de alumnos reportó que no podía ser completamente eficiente por los episodios de migraña y un 50,5% consideraba que la migraña repercutió negativamente en su rendimiento académico. Además, un 78,8% reportaba tener problemas para la concentración durante un episodio de migraña (21). No podemos establecer una relación causal en nuestro estudio respecto a la migraña y un menor promedio ponderado.…”

Dispositivo portátil de neuroestimulación combinada: occipital y trigeminal, para el tratamiento de la migraña

“…Así mismo, la migraña también tiene un impacto significativo en el ámbito educativo de la población pediátrica, adolescente y universitaria, ya que se asocia a una mayor tasa de absentismo escolar y una disminución del rendimiento académico 62 . Según un estudio realizado en España la migraña provoca que los estudiantes universitarios falten 13 días en un curso académico, e impide que el estudiante lleve a cabo sus funciones en los estudios con el rendimiento habitual, en su mayoría por problemas de concentración 63 .…”