Disfarça-me que te devoro: youtubers mirins, consumo e semiformação da criança

Abstract

RESUMO: Este artigo objetiva problematizar o papel e o impacto da indústria cultural na formação das crianças, tomando os youtubers mirins como foco de análise. Para tanto, busca refletir como se configura e atua a indústria cultural, bem como reconhecer as características da cultura digital, as formas de comunicação instituídas pelos youtubers que estimulam o consumo e tecer reflexões sobre como isso impacta na (semi)formação das crianças. É uma reflexão de cunho teórico, a partir de autores fundamentados na teoria crítica e que discutem a infância e sua (re)configuração na contemporaneidade. Como resultados, as novas formas de viver a infância na atualidade têm sido guiadas pelos aparatos tecnológicos como terreno fértil para divulgação de publicidade disfarçada na voz de crianças, moldando seus modos de ser, pensar e consumir. PALAVRAS-CHAVE:Infância. Consumo. Mídia. RESUMEN:El artículo tiene como objetivo problematizar el papel y el impacto de la industria cultural en la formación el niño, considerando los niños youtubers como foco de análisis. Para ello, se busca comprender cómo se configura y actúa la industria cultural, así como reconocer las características de la cultura digital, sus formas de comunicación instituidas por los youtubers que estimulan el consumo y hacer reflexiones sobre cómo eso impacta la semiformación de los niños. Se trata de una reflexión de carácter teórico, a partir de autores fundamentados en la teoría crítica, que discuten la infancia y su (re)configuración en la contemporaneidad. De esta forma, llegamos a la conclusión que las nuevas formas de vivir la

Culturas Infantis, Cultura Digital E Consumo: Perspectivas Atuais

“…As reflexões reunidas neste artigo nos levaram a compreender como está centrada a discussão sobre a presença do consumo nas produções que integram as culturas infantis na cultura digital. Assim, pudemos analisar a partir das reflexões dos estudos que abordam sobre a relação criança, consumo e tecnologias digitais (Efing;Faller, 2018;Horlle;Schmidt, 2017;Künsch;Pereira, 2021;Lira;Yaegashi;Dominico, 2019;Monteiro, 2020;Othon;Coelho, 2020) de que as crianças estão cada vez mais familiarizadas aos conteúdos que são produzidos digitalmente e que são acessados por seus dispositivos móveis, em especial, o smartphone e tablet. Elas estão constantemente conectadas e assistindo seus vídeos preferidos nas plataformas online.…”

“…De acordo com eles, o brincar se tornou "assistir outros brincando. "(Lira;Yaegashi;Dominico, 2019 Dominico, , p. 1974.RevistaPrâksis | Novo Hamburgo | a. 21 | n. 1 | jan./jun.…”

Educação: caminho para a superação da cultura do consumo na infância

“…Em contrapartida, conforme as discussões apresentadas anteriormente, há uma grande influência midiática que permeia o dia a dia das crianças, contribuindo para uma pseudoformação (Adorno, 1996) Nesse sentido, o papel da Educação é primordial para superar a semiformação (Lira;Dominico, 2019). A influência da indústria cultural resulta em uma "reconfiguração tanto das relações sociais quanto da formação" e "tem impactos nas subjetividades infantis" (Lira;Dominico, 2019Dominico, , p. 1974.…”

O universo da sedução: infância, mídia digital e consumo

“…O que se percebe de diferente é o seu prolongamento para a categoria infância, num movimento sem precedentes e com significativa influência na constituição do sujeito infantil. Um dos fenômenos mais recentes são os youtubers mirins, crianças que na internet apresentam produtos, rotinas, modos de ser e são vistos e seguidos por milhões de outras crianças Yaegashi & Dominico, 2019).…”