División sexual del periodismo. Ellas a las aulas y ellos a las redacciones: estudio del caso vasco.

Santamarina, Diana Rivero

doi:10.18002/cg.v0i9.989

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“…Un dato que destacan los investigadores es que entre 1992 y 2002 no se modificó el porcentaje de 33% de mujeres periodistas en Estados Unidos, a pesar de la cantidad de mujeres que participan en los programas de periodismo. Esto planteó preguntas acerca de la incidencia de la educación que toman estudios españoles que concluyen que un mayor número de mujeres estudiantes de periodismo no ha redundado en un mayor número de mujeres periodistas en los medios (Rivero Santamarina, 2014). En Latinoamérica también las estudiantes son mayoría en las carreras de comunicación (Gobbi y Betti, 2013) pero esa preponderancia en las casas de estudio no parece reflejarse en los medios.…”

Section: Quiénes Son Las Periodistas Argentinasunclassified

Las periodistas desde los estudios del periodismo: perfiles profesionales de las mujeres en los medios informativos

Amado

2017

Cuestiones de género

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ResumenVarios estudios de género se ocuparon de las representaciones simbólicas de la mujer en los medios, es decir, la mujer como objeto de los contenidos mediáticos, pero son menos los que analizan su rol como productora de contenidos informativos. Dos investigaciones globales sobre periodismo ofrecen datos para describir las condiciones profesionales de las periodistas en Argentina. La contextualización con estudios similares realizados en otros países permite elaborar un perfil actualizado de las mujeres en la prensa argentina y revisar cuestiones teóricas y metodológicas de los estudios de periodismo que puedan aportar precisiones conceptuales a la discusión que vienen dando los estudios de género sobre este tema.Palabras Clave: Medios, mujeres, periodistas, estudios de periodismo, diarios, estudios de género. AbstractGender media researches have focused on women's symbolic representation in the media, that is to say, women as object of media contents. In some cases, the research looks for data about participation of women as news producer. Data from global journalism studies describe professional conditions of women journalists in Argentina. These results will allow comparisons among several countries in order to elaborate an accurate profile of women in argentine press. Besides, this article would like to review some theoretical and methodological concepts of journalism studies to enrich gender studies perspective.Keywords: Media, women, journalists, journalism studies, newspapers, gender studies. Adriana AmadoCuestiones de género: de la igualdad y la diferencia. Nº 12, 2017 -e-ISSN: 2444-0221 -pp. 325-346 326 Las periodistas en el periodismoLa presencia de la mujer en los medios de comunicación ha sido señalada como un indicador de su jerarquía subordinada en la división del trabajo (Bourdieu, 2000), pero esta observación ha sido estudiada principalmente desde el análisis de su presencia en los programas o las noticias. En cambio, son escasos los estudios que profundizan el estudio de la mujer como productora de contenidos mediáticos, es decir, como "sujeto de semiosis" (Femenías, 2000: 67). El Proyecto de Monitoreo Global de Medios (GMMP) viene señalando la inequidad laboral que experimentan las periodistas y los roles estereotipados de la mujer en los medios informativos (World Association for Christian Communication 2015). Desde 1995 y cada cinco años produce un informe que abarca más de cien países que sin ser una investigación académica, ha sido base de la mayoría de los análisis del tema (Altés, 2006;North, 2016;. En el caso particular de Argentina, las investigaciones en esta línea se concentraron en el tratamiento que los medios hacen de las mujeres y sus potenciales efectos en las audiencias mayormente desde el marco conceptual de la semiótica y los estudios del discurso (Laudano, 2010;Rovetto, 2012). Esta orientación, directa o indirectamente, puso el foco en los mensajes más que en quienes los producen, por lo que sigue siendo una incógnita la participación de la mujer en el mercado de trabajo...

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Las periodistas desde los estudios del periodismo: perfiles profesionales de las mujeres en los medios informativos

Amado

2017

Cuestiones de género

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La incorporación de las escritoras al currículo literario en la Educación Secundaria: Una tarea pendiente

Lasa-Alvarez

2016

Cuestiones de género

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ResumenTras observar la ausencia casi total de escritoras en los contenidos sobre literatura en la Educación Secundaria, y en particular en la asignatura de Literatura Universal de Bachillerato, en este trabajo se propone su necesaria incorporación. Para ello se ofrecen una serie de claves, pues no se trata de una mera sustitución o adición, sino que la incorporación de diversas voces femeninas debe complementarse promoviendo el interés de su estudio, así como con una reflexión crítica sobre los motivos que han provocado su ausencia de la tradición literaria. Mediante dos escritoras inglesas, Aphra Behn y Charlotte Lennox, cuya transcendencia como novelistas es equiparable a la de sus coetáneos masculinos del siglo XVIII, se ejemplifica esta incorporación. Palabras Clave: Universal Literature, Baccalaureate, curriculum, canon, women writers, Aphra Behn, Charlotte Lennox. AbstractAfter observing the almost total absence of women writers in contents about literature in the Secondary Education, and particularly in the subject of Universal Literature in Spanish Baccalaureate, this study proposes their necessary incorporation. Consequently, several key ideas are offered, since a mere substitution or addition are not enough and the incorporation of a number of women's voices needs to be complemented by an interest in their study, along with a critical thought on the motives which have provoked their absence of the literary tradition. Two English writers, Aphra Behn and Charlotte Lennox, whose importance as novelists is comparable to their eighteenth-century male counterparts, are the examples employed.

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División sexual del periodismo. Ellas a las aulas y ellos a las redacciones: estudio del caso vasco.

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Las periodistas desde los estudios del periodismo: perfiles profesionales de las mujeres en los medios informativos

Las periodistas desde los estudios del periodismo: perfiles profesionales de las mujeres en los medios informativos

La incorporación de las escritoras al currículo literario en la Educación Secundaria: Una tarea pendiente

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