Divulgación científica en YouTube

Abstract

En los últimos años han ido emergiendo en YouTube divulgadores independientes de prácticamente la totalidad de campos académicos, culturales y científicos; también conocidos como influencers de ciencia. Paralelamente, las tradicionales instituciones académicas y científicas se han sumado al fenómeno de la divulgación digital lanzando sus propios canales de YouTube, como es el caso de las Unidades de Cultura Científica e Innovación (UCC+i) de la mayoría de universidades españolas. Este artículo profundiza en la divulgación científica desarrollada en YouTube por ambos colectivos y establece un análisis comparativo entre los resultados obtenidos por los influencers de ciencia frente a los canales institucionales. Los resultados revelan que los canales de YouTube que pertenecen a instituciones científicas tienen un alcance y un engagement muy por debajo del que poseen los canales de influencers de ciencia. En cuanto al estilo, los youtubers independientes apuestan por un formato audiovisual más adaptado a la plataforma y por el uso de un tono ameno basado en unos códigos comunes compartidos con la comunidad. Por su parte, los canales de entidades científicas muestran una faceta demasiado institucional y corporativa que seguramente esté lastrando su potencial divulgativo y su capacidad de impacto entre la ciudadanía mediática.

Mi día a día con una ostomía: el rol del paciente influencer en Instagram

“…1. Para dar respuesta al OE1 se adoptan métricas cuantitativas (Buitrago & Torres Ortiz, 2022;Yalamanchili et al, 2022): número de "me gusta", comentarios efectuados y número de seguidores.…”

Connecting People with Science: A Proof-of-Concept Study to Evaluate Action-Based Storytelling for Science Communication

“…These elements of the influencer's characterisation fall in line with Bandura's [27] contention that social modelling is most powerful when the hero character is socially attractive and relatable to the audience's demographics. Indeed, an analysis of YouTube videos by science institutions compared with those by science influencers showed that the latter produced far greater reach and engagement [79]. Science influencers can popularize and amplify science [80].…”

Estrategias de los creadores de contenido científico en redes sociales: cambio climático y economía circular como ámbitos emergentes

“…Several studies indicate that content elicits the greatest level of interest when it is presented with humour and an air of novelty, as this awakens the audience's interest. This is why scientific institutions with a digital media strategy are still less relevant than content creators, as they have struggled to adapt to the language of social networks (Sidorenko-Bautista, Cabezuelo-Lorenzo and Herranz-de-la-Casa, 2021; Buitrago and Torres Ortiz, 2022). This adaptation to social media codes has generated large communities among content creators specialising in science.…”