Dos relatos reflexivos do Estágio Supervisionado em Língua Portuguesa: a questão do regime enunciativo

Leite, João de Deus; Agustini, Cármen

doi:10.5433/2237-4876.2018v21n3p346

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“…O conceito regime enunciativo com o qual trabalhamos envolve o conjunto das coerções textuais e discursivas que delineiam o processo de escrita da redação do ENEM. Trata-se, segundo Agustini e Leite (2018), de uma configuração enunciativa que orienta o modo como a (língua) escrita deve ser manejada, tanto em relação ao gênero textual quanto à situação de discurso. Pelo regime enunciativo, acirra-se a relação entre os participantes dessa situação complexa de discurso, uma vez que nele estão contemplados os aspectos circunstanciais da prova, os quais estabelecem condições para a produção textual escrita do candidato/autor.…”

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O funcionamento enunciativo da argumentação: a prova de redação do ENEM

Fernandes¹

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Um galo sozinho não tece uma manhã: ele precisará sempre de outros galos.De um que apanhe esse grito que ele e o lance a outro; de um outro galo que apanhe o grito que um galo antes e o lance a outro; e de outros galos que com muitos outros galos se cruzem os fios de sol de seus gritos de galo, para que a manhã, desde uma teia tênue, se vá tecendo, entre todos os galos.(NETO, 2020, p. 284)É hora de dizer muito obrigada... Pelas palavras, pelos ensinamentos, pelo afeto, pelo cuidado, pelo apoio.... Tenho muito a agradecer pelos encontros que a vida me oportunizou nesses quase cinco anos de doutorado. Portanto, sintam todos a minha gratidão, mesmo que, neste momento, não me recorde de todas as pessoas que estiveram comigo.Agradeço a Deus pela proteção em todos os momentos de minha vida, por me dar força, fé e coragem, para que eu não desistisse deste sonho; por cuidar de mim nas longas viagens e por me manter firme diante das adversidades.Aos meus pais, pelo amor incondicional, que me sustenta e que me dá forças para continuar.Ao meu esposo, Paulo, pelo cuidado, pelo apoio, pela cumplicidade, pelo amor e pelos sonhos compartilhados. Muitas vezes, eu quis desistir, mas suas palavras e sua confiança em mim (até maior do que a minha) sempre me deram coragem para continuar. A finalização deste trabalho tem muito do seu amor por mim. Obrigada! Ao meu filho, Pedro, pela sua existência e por ser o amor mais lindo e puro que Deus me permite sentir. Em cada sorriso seu, encontro forças para seguir; a cada abraço apertado e a cada vez que ouço "mamãe", renovo a minha esperança e sinto o verdadeiro sentido da felicidade.Aos meus irmãos, pela parceria sempre verdadeira e amorosa e pelas mãos sempre estendidas.Aos meus sobrinhos, pela alegria e pelo carinho, que enchem meu coração de amor.À minha orientadora, professora Carmen Agustini, por me orientar em todo o processo desta pesquisa, sempre com muita competência e cuidado; pela leitura atenciosa do meu texto, pela paciência, pelo apoio, por me mostrar os erros e por reconhecer os acertos, pela oportunidade que me deu de conhecer e de estudar as teorizações de Émile Benveniste, com um olhar de quem as estuda com afinco e com amor. Obrigada por tudo! Serei sempre grata e desejo-lhe muitas alegrias.Aos professores José Simão da Silva Sobrinho (UFU) e Ernesto Sérgio Bertoldo (UFU), pela leitura e pelas orientações na qualificação do projeto desta tese.Aos professores Ernesto Sérgio Bertoldo (UFU) e Renata Chrystina Bianchi de Barros (UNIFRAN), pela leitura cuidadosa e pelas ricas contribuições, quando da qualificação desta tese.À professora Érica Daniela de Araújo (CEFET-MG), que, além de uma colega com quem aprendi muito durante todo esse percurso, ainda me presenteou com uma leitura cuidadosa e com importantes contribuições na qualificação desta tese. Agradeço imensamente pela generosidade e por ter compartilhado comigo ricas discussões. Aos professores Ernesto Sérgio Bertoldo (UFU), José Simão da Silva Sobrinho (UFU), Érica Daniela de Araújo (CEFET-MG), Eduardo Alves Rodrigue...

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O funcionamento enunciativo da argumentação: a prova de redação do ENEM

Fernandes¹

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O regime enunciativo na prova de redação do ENEM

Fernandes

Agustini

2021

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Neste artigo, problematizamos o funcionamento da argumentação na prova de redação do ENEM. Para tanto, analisamos, sob a perspectiva teórica de Emile Benveniste, a proposta de redação do ENEM 2016, bem como uma produção textual escrita. Assumimos que a argumentação na redação do ENEM compreende, para além da defesa de um ponto de vista, por meio do manejo da língua escrita e da mobilização de certo repertório, uma elaboração textual em função do regime enunciativo instituído na e pela proposta de redação da prova. Esse regime está relacionado aos textos motivadores que determinam a orientação argumentativa do texto a ser produzido. Na análise, mostramos que a argumentação nessa prova está marcada por uma injunção coercitiva que imprime diretrizes a serem observadas no texto produzido, a fim de que este seja bem avaliado. Assim, argumentar na prova de redação do ENEM não é “defender seu ponto de vista”, mas o ponto de vista implicado no regime enunciativo estabelecido na e pela prova.

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Dos relatos reflexivos do Estágio Supervisionado em Língua Portuguesa: a questão do regime enunciativo

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