2020
DOI: 10.29384/rbfm.2020.v14.19849001517
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Doses Absorvidas em Órgãos Internos em Fantoma Feminino de Tórax em Radiologia Diagnóstica

Abstract: Os exames radiológicos por imagens no qual os pacientes são submetidos tem aumentado de forma considerável, tornando crescente a exposição às radiações ionizantes. Muito se conhece da dose na entrada na pele em diversas técnicas radiológicas, entretanto não se discriminam as doses em órgãos sensíveis do corpo. Neste trabalho foi proposto mensurar doses absorvidas em órgãos internos de um fantoma feminino de tórax, através de exposições de raios X diagnóstico. Para o estudo foi utilizado dois equipamentos de ra… Show more

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“…Um intervalo mínimo de 24 h após as exposições foi respeitado, tempo necessário para completar as reações de polimerização e estabilizar a densidade óptica (D.O.) [10].…”
Section: Digitalização E Leitura Dos Filmes Radiocrômicosunclassified
“…Um intervalo mínimo de 24 h após as exposições foi respeitado, tempo necessário para completar as reações de polimerização e estabilizar a densidade óptica (D.O.) [10].…”
Section: Digitalização E Leitura Dos Filmes Radiocrômicosunclassified
“…No entanto, sobre jogos escolares encontra-se vários estudos, que enfatizam os seguintes aspectos: perspectivas dos gestores de esportes sobre os jogos escolares mostrou que um princípio estruturante que guia os jogos escolares é a identificação e seleção de talentos esportivos (Arantes, et al, 2019), a participação das meninas na modalidade de futsal (Alves, et al, 2009), jogos escolares e sua possível relação com a qualidade de vida (Souza, et al, 2014), a relação dos jogos escolares com a Educação Física Escolar (Neuenfeldt, et al, 2020), critérios adotados para selecionar os alunos e o impacto dos jogos nas aulas (Frizzo, et al, 2013, Onufre et al, 2019e Neuenfeldt, et al, 2017, Aulas de Educação Física e os jogos escolares: reflexões sobre dois cenários na perspectivas dos estudantes (Santos, 2019), as diferentes abordagens do esporte escolar no decorrer dos jogos escolares , o sentido dos jogos escolares para estudantes do ensino fundamental (Sousa, 2018), as Influencias dos jogos escolares na prática pedagógica das aulas de Educação Física escolar (De Oliveira, 2012) e a relação entre a disciplina de Educação Física com os projetos esportivos e jogos escolares (Souza, 2011). Outra lacuna científica que a pesquisa ajuda a preencher diz respeito às percepções específicas de professores finalistas em relação à realidade por eles vivenciada nos jogos.…”
Section: Introductionunclassified