1985
DOI: 10.1002/j.1556-6676.1985.tb00644.x
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Dual‐Career Families: Terminology, Typologies, and Work and Family Issues

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“…E o impacto disso se reflete nas questões de gênero, trabalho e família. Existem várias terminologias que caracterizam, segundo as pretensões de cada casal, a sua saída para trabalhar (RAPOPORT; RAPOPORT, 1976;CHERPAS, 1985;SEKARAN, 1986). Todavia, a dual career tem em sua essência o anseio de ambos os cônjuges de desenvolver suas carreiras, além de manterem uma família (RAPOPORT; RAPOPORT, 1976).…”
Section: Questão Norteadora E Objetivos Da Pesquisaunclassified
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“…E o impacto disso se reflete nas questões de gênero, trabalho e família. Existem várias terminologias que caracterizam, segundo as pretensões de cada casal, a sua saída para trabalhar (RAPOPORT; RAPOPORT, 1976;CHERPAS, 1985;SEKARAN, 1986). Todavia, a dual career tem em sua essência o anseio de ambos os cônjuges de desenvolver suas carreiras, além de manterem uma família (RAPOPORT; RAPOPORT, 1976).…”
Section: Questão Norteadora E Objetivos Da Pesquisaunclassified
“…De posse do conhecimento sobre a importancia do trabalho e da família para as pessoas, não é de espantar que gerir ambos seja algo desafiador e conflituoso, ainda mais tendo como pano de fundo um relacionamento a dois, onde existe um parceiro/parceira para conciliar esses aspectos. A esse respeito, verifica-se na literatura uma preocupação em analisar as questões de conflitos decorrentes entre o trabalho e o papel da família (GREENHAUS; PARASURAMAN, 1997;MATTHEWS et al, 2006;STREICH et al, 2008 O estilo de vida dual career families é pensado como estando associado a estresse e a uma significativa tensão (SEKARAN, 1986;CHERPAS, 1985;RAPOPORT, 1976; GILBERT; RACHLIN, 1987;SKINNER, 1980 Para Gilbert (1985), os estressores mais comuns em casais de dupla carreira incluem 57 : a) se e quando ter filhos; b) quantos filhos; c) combinação do trabalho com os papéis da família; d) assistência aos filhos; e) conceitos de igualdade; f) mobilidade profissional 58 ; e g) prejuízo ocupacional e discriminação sexual. Essas tensões, por sua vez, podem resultar em baixa satisfação conjugal (SEKARAN, 1986;THEUNISSEN et al, 2003), percepção de desigualdade (RICE, 1979), conflito de papéis (REGAN;ROLAND, 1985), concorrência (HALL; HALL, 1979), baixa produtividade e satisfação com a vida (SEKARAN, 1985).…”
Section: Desvantagens Conflitos E Dilemasunclassified
“…The men are often older than the traditional eighteen-to twenty-two-year-old college male, they generally share a greater number of years of life and work experience, and they may both be viewed as "odd" by traditional students (Dickerson and Hester, 1982). They have often experienced life as traditional men, with traditional roles and expectations (Cherpas, 1985). Retired military men who now are entering or returning to college have experienced gender role strain and conflict in their lives as military personnel.…”
Section: Adult Male Studentsmentioning
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“…Traditional relationships where the wife or partner either doesn't work or has a job (as opposed to the commitment of a career) allow the man to make the decision about where he and his partner will go. In dual-career relationships, it is a joint decision weighing the benefits and costs to both careers, thus making the decision that much more difficult (Parker, Peltier, and Wolleat, 1981;Amatea and Cross, 1983;Cherpas, 1985).…”
Section: Adult Male Studentsmentioning
confidence: 99%
“…The term 'dual career couple' was initially put forward by two academic couples Rapoport and Rapoport in 1969 who described a marital pattern in which both spouses are also professional careerists. It is a form of marital union in which both marital partners are highly educated, working full time in a challenging job with high aspirations for upward Career mobility (Rapoport & Rapoport, 1969;Cherpas, 1985;Haddock et al, 2001;Hansen, 1997). Researchers have outlined that the most prominent feature of the lives of dual career couples is the simultaneous engagement in occupational role and family obligations.…”
Section: Introductionmentioning
confidence: 99%