E-Comic Interaktif Berbasis Problem Based Learning Materi Sistem Pencernaan pada Manusia Muatan IPA Siswa Kelas V SD

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah merancang media E-Comic Interaktif Berbasis Problem Based Learning (PBL) dengan materi Sistem Pencernaan pada Manusia pada muatan pembelajaran IPA siswa kelas V SD. Jenis penelitian ini adalah penelitian pengembangan (RnD). Adapun model penelitian yang digunakan adalah model penelitian ADDIE. Subjek dari penelitian ini adalah 1 ahli materi, 1 ahli desain, 1 ahli media, 3 orang siswa dalam penilaian perseorangan, dan 9 orang siswa sebagai kelompok kecil. Pengumpulan data pada penelitian ini menggunakan metode kuesioner dengan instrumen pengumpulan data menggunakan rating scale yang digunakan untuk mengumpulkan data hasil validitas dan kelayakan dari para ahli dan siswa. Data dianalisis menggunakan rumus percentage of agreement. Nilai hasil uji validitas ahli isi materi mendapatkan hasil 90% dengan kategori sangat baik. Hasil uji validitas ahli desain mendapatkan hasil 94% dengan kategori sangat baik. Hasil uji validitas ahli media diperoleh hasil sebesar 90% dengan kategori sangat baik. Hasil uji coba perseorangan diperoleh hasil sebesar 94, 69% dengan kategori sangat baik. Hasil uji coba kelompok kecil diperoleh hasil sebesar 95,95% dengan kategori sangat baik. Berdasarkan hal tersebut, hasil persentase berada pada kualifikasi sangat baik dan produk pengembangan E-Comic Interaktif Berbasis PBL pada muatan IPA materi Sistem Pencernaan pada Manusia dapat digunakan sebagai media pembelajaran. Implikasi dari pengembangan media pembelajaran E-Comic Interaktif berbasis PBL materi sistem pencernaan meningkatkan minat belajar siswa dengan mempertajam materi-materi sistem pencernaan manusia muatan IPA.

Use of E-Comic media through canva to increase the Maharah Kitabah

“…In addition, research conducted by Dewi, Ganing and Sujana (2022) regrading development of e-comic learning media based on problem-based learning in lesson content indonesian advertising text material for class V Elementary School, suggests that lessons in Indonesian E-Comic learning media based on Problem-Based Learning can be used. In foreign language learning, some studies have been conducted using e-comics, such as research conducted by Turgut & Akbas (2020) regrading the effectiveness of teaching english language skills with e-Comic supported via canva , which evaluates the effectiveness of using e-comics in improving the English skills of junior high school students in Turkey, that students who learn to use e-comics through the Canva application experience an increase in reading skills, writing and speaking English compared to students who do not use e-comic.…”

Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning (PBL) untuk Meningkatkan dan Hasil Belajar Siswa pada Materi Sistem Pencernaan Manusia di Kelas VI SDN 027 Danau Lancang

“…Dalam upaya meningkatkan hasil belajar siswa, pendekatan pembelajaran yang efektif dan inovatif menjadi suatu keharusan. Salah satu model pembelajaran yang dapat diaplikasikan adalah Problem Based Learning (PBL) (Dewi et al, 2014). Model ini menekankan pada pembelajaran yang berpusat pada siswa, di mana siswa diajak untuk aktif dalam memecahkan masalah nyata yang relevan dengan materi yang dipelajari.…”