E-performance management system for continuous improvement: A model proposal

Abstract

Bu çalışmanın amacı eğitim kurumlarının ve çalışanlarının gelişime açık alanlarını saptamak, iyileştirmek, sürekli gelişimi sistematik hale getirmek ve kurumun madde ve insan kaynaklarının etkililiğini, verimliliğini artırmak amacıyla bir E-Performans Yönetim Sistemi geliştirmektir. Çalışma tarama deseninde nitel bir çalışmadır. Öncelikle ilgili alanyazın incelenmiştir. Elde edilen veriler çalışmanın amacına uygun olarak derlenmiştir. Elde edilen bulgular aracılığı ile bir performans yönetim sistemi döngüsü hazırlanmıştır. Sistem bireysel ve kurumsal performans olarak iki şeklide kısımdan oluşmaktadır. Sistem değerlendirme, tanıma, izleme ve geliştirme ve sürekli gelişimi izleme aşamalarından oluşmaktadır. Bireylerin ve kurumların performansı değerlendirilirken süreç ve sonuç kriterleri kullanılmıştır. Süreç değerlendirmesinde bireysel performans için gerekli kriterler öğretmen, yönetici ve diğer çalışanların mesleki yeterliklerden yararlanılmıştır. Kurum için ise kullanılan kriterler çalışma grubu tarafından geliştirilen kurumsal standartlardan elde edilmiştir. Sonuç kriterleri ise bireylerin ve kurumların çalışmalarının nicel ifadesi olan bazı oranlar kullanılmıştır. Ayrıca sistem çoklu veri kaynaklarına dayanan elektronik bir sistemdir. Bireyleri ya da kurumların paydaşları arasında en iyi gözlemleme imkânına sahip olan paydaşlar için formlar düzenlenmiş ve elektronik sisteme yerleştirilmiştir. Paydaşlar belirlenen değerlendirme takviminde kendilerine verilen şifreler ile sisteme girerek değerlendirme yapacaklardır. Değerlendirmelerin ortalamaları alınarak bireylerin ve kurumların gelişim açıkları saptanacaktır. Bireyler değerlendirme sonuçlarına göre mesleki gelişim planı yaparken kurumlar ise kurum gelişim planı yapacaklardır.

Economic Reasoning and Its Educational Forms in Turkish Education System

“…After OGYE in Ministry of Education performance management system studies, which also accepted to include quality studies, have started. Some studies done by Ministry of Education are below [34]: These efforts in fact are to make education institutes and workers studies/ labors measurable by marking their institutional standards and vocational proficiency. Thanks to this with school's price and workers performance points, award and price differentiation will be obtained.…”

Öğretmen Performans Değerlendirme Sürecine İlişkin Okul Müdürü ve Öğretmen Görüşlerinin Değerlendirilmesi : Nitel Bir Çalışma

“…Bu çalışma eğitim kurumlarının ve çalışanlarının gelişime açık alanlarını tespit etmek, iyileştirmek, sürekli gelişimi sistematik hale getirmek, insan kaynaklarının etkililik ve verimliliğini arttırmak amaçlanarak bireysel ve kurumsal performans yönetim döngüsü şeklinde hazırlanmıştır. Bu çalışmaların yanı sıra "Toplam Kalite Yönetimi Uygulama Yönergesi ve Ödül Yönergesi", "Denetim ve Performans Değerlendirme Esasları", "İlköğretim Kurumları Standartları", "MEBGEP" adlı çalışmalarda yapılmıştır (Beltekin, Şahin-Özdemir, Yılmaz, Akkalkan, Cemaloğlu, 2014). Bu çalışmaların sonunda 2015-2016 eğitim öğretim yılı bitimiyle MEB hazırlamış olduğu öğretmen performans değerlendirme formunu okul müdürleri aracılığıyla uygulamış fakat daha sonraki yıllarda bu uygulama gerçekleştirilmemiştir.…”