Ebelik Öğrencilerinin Hasta Bakim Uygulamalarinda Etik Duyarliliklarinin İncelenmesi

Abstract

Bu çalışma, ebelik mesleğine aday son sınıf öğrencilerin hasta bakım uygulamalarında etik, etik kodlar ve etik ikilemlere yönelik algılarını içeren etik duyarlılıklarını incelemek amacıyla yapılmıştır. Yöntem: Tanımlayıcı olarak planlanan araştırma, Ocak-Şubat 2016 tarihleri arasında bir kamu üniversitesinin Sağlık Yüksekokulu Ebelik Bölümü'nde öğrenim gören, çalışmaya katılmaya gönüllü 52 son sınıföğrencisi ile yürütülmüştür. Verilerin toplanmasında, öğrencilerin tanımlayıcı özelliklerini içeren soru formu ile "Ahlaki Duyarlılık Anketi" kullanılmıştır. Bulgular: Öğrencilerin yaş ortalaması 22.36±1.75'dir. Öğrencilerin %48.1'inin mesleki etik kodları bilmediği, %40.4'ünün eğitim müfredatında etik eğitiminin yeterli olmadığı, %63.5'inin ise etik eğitimine gereksinim duyduğu saptanmıştır. Öğrencilerin %57.7'si staj yaptıkları süre boyunca etik sorunlar yaşadıklarını, etik sorunlar yaşayanların %46'sı ise yaşadıkları etik sorunu çözemediklerini ifade etmiştir. Çalışmada öğrencilerin etik duyarlılık anketi toplam puanının 86.81±20.86 olduğu saptanmıştır. Sonuç: Ebelik öğrencilerinin etik duyarlılıklarının orta düzeyde olduğu saptanmıştır. Ebelik mesleğine aday öğrencilerin hasta bakım uygulamalarında etik duyarlılığın artırılması ile etik sorunlarıtanıma ve çözüm sağlamada mezuniyet öncesi eğitim programlarının güçlendirilmesi önerilebilir.

The Relationship Between Individualized Care Perceptions and Moral Sensitivity Levels of Nursing Students

“…(21)(22)(23)(24) Çalışma sonuçlarımız Aydın ve ark. (25) (2017) çalışmasıyla karşılaştırıldığında öğrencilerimizin duyarlılıklarının ebelik öğrencilerinden yüksek olduğu belirlenmiştir. Hemşirelerle yapılan araştırmalarla karşılaştırıldığında da çalışma sonuçlarımızın, hemşirelerin ahlaki duyarlılık düzeylerinden yüksek olduğu belirlenmiştir.…”

“…Aydın ve ark. (25) (26) (2017) çalışmasında da hemşirelerin yaşı ve mesleki deneyim süresi arttıkça duyarlılıklarının arttığı belirlenmiştir. Literatürde bizim sonuçlarımızı destekler nitelikte diğer çalışmaların da mevcut olduğu belirlenmiştir.…”

Ebelerin Ahlaki Duyarlılıkları ile Bireysel Değerleri Arasındaki İlişki Üzerine Bir Araştırma

“…Düşük duyarlılıktan yüksek duyarlılığa doğru sırasıyla "otonomi", "çatışma", "bütüncü yaklaşım", "uygulama", "yarar sağlama", "oryantasyon" alt boyutları yer almıştır (Tablo 4). Aydın ve arkadaşlarının (2017) ebelik son sınıf öğrencileri ile yaptıkları çalışmada öğrencilerin ahlaki duyarlılıklarının çalışmamıza benzer şekilde orta düzeyde olduğu saptanmış, "otonomi", "çatışma" ve "yarar sağlama" alt boyutlarında etik duyarlılığın düşük düzeyde olduğu belirlenmiştir (16). Dalcalı ve Şendir'in (2016) çalışmasında hemşirelerin "çatışma" alt boyutlarında en yüksek etik duyarlılığa, "otonomi" alt boyutunda ise en düşük etik duyarlılığa sahip oldukları belirlenmiştir (6) (14).…”

Compassion fatigue and moral sensitivity in midwives in COVID-19

“…15 In an ethical dilemma, a midwife should be able to make morally good decisions based on moral values and norms-have a high level of moral sensitivity. [16][17][18] Despite the precautions, many midwives and health workers who have witnessed the trauma and pain experienced by patients since the pandemic bear the risk of transmission. Many midwives caught the coronavirus disease and died due to covid-19.…”