2013
DOI: 10.3217/zfhe-8-03/01
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Editorial: Was denken Lehrende über Lehre?

Abstract: Editorial: Was denken Lehrende über Lehre? It's the teacher, stupid. Die Debatte über das kürzlich in deutscher Übersetzung publizierte Werk von HATTIE (HATTIE, BEYWL & ZIERER, 2013) zeigt: Für viele war es überraschend, dass das Engagement der Lehrer/innen, die Beziehung zwischen Lehrerinnen/Lehrern und Schülerinnen/Schülern sowie Feedbackprozesse zentral für das Lernen ihrer Schüler/innen sind (und eben gerade nicht organisatorische Bedingungen, so ein Hauptergebnis dieser Meta-Meta-Analyse). Überraschend? F… Show more

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