Educação Ambiental no espaço formal de ensino: uma revisão dos projetos políticos pedagógicos do Colégio Estadual Rui Barbosa, em Araguaína (TO)

Abstract

Este estudo objetivou analisar as ações de Educação Ambiental (EA) em espaços formais de ensino, presentes nos Projetos Políticos Pedagógicos (PPPs) do Colégio Estadual Rui Barbosa de Araguaína (TO) do período de 2017 a 2021 quanto ao processo de ensino e aprendizagem e se existe a recomendação de abordagem interdisciplinar. As metodologias utilizadas foram análise documental e análise de conteúdo. A EA está presente nos PPPs, mas de forma não fundamentada e sem aprofundamento. Concluímos que a escola precisa reorganizar as ações de EA para possibilitar uma abordagem mais ampla e crítica sobre as questões socioambientais na perspectiva da interdisciplinaridade.