2020
DOI: 10.1590/0102-4698222581
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Educação De Excepcionais No Periódico Mensagem Da Apae (1963-1973): Uma Pedagogia Para a Modelagem E Ajustamento Social

Abstract: RESUMO: Neste artigo, discute-se a forma como era representada e tematizada a educação de excepcionais (hoje, pessoas com deficiência intelectual), sob o influxo da Associação de Pais e Amigos dos Excepcionais (Apae), entre as décadas de 1960 e 1970 no Brasil. Para tanto, toma-se o impresso periódico Mensagem da Apae como fonte e objeto de pesquisa, em sua primeira fase de existência (1963-1973), na perspectiva da Nova História Cultural. Pela organização material e textual do impresso, evidencia-se o investime… Show more

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“…Alguns desses cursos estavam direcionados a "professores de classes especiais" (setor público) e "professores de estabelecimentos de crianças excepcionais" (consideramos como instituições particulares) - (Cassemiro;Campos, 2019) e normalistas / escolas normais Martínez, 2019;Bezerra;Furtado, 2020aFurtado, , 2020b.…”
Section: Revisão Bibliográfica E Justificativaunclassified
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“…Alguns desses cursos estavam direcionados a "professores de classes especiais" (setor público) e "professores de estabelecimentos de crianças excepcionais" (consideramos como instituições particulares) - (Cassemiro;Campos, 2019) e normalistas / escolas normais Martínez, 2019;Bezerra;Furtado, 2020aFurtado, , 2020b.…”
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“…Quanto às áreas de formação dos cursos, foram identificadas: educação de cegos Martínez, 2019), educação de deficientes mentais (Bezerra;Furtado, 2020aFurtado, , 2020b, educação de surdos 10 (Freitas, 2019(Freitas, , 2020 e formação para 7 As conclusões apresentadas nos trabalhos foram observadas com maior atenção de forma a verificar características da formação docente para Educação Especial que são importantes para nossa pesquisa, tais como: contextos, ideologias, locais/espaços de formação, instituições, áreas de formação, formadores, área geográfica, público-alvo das formações, formadores. 8 A análise neste ponto buscou encontrar os aspectos de aproximações entre os artigos selecionados e a proposta de pesquisa, o que permite situar a nossa investigação no campo da história da Educação Especial brasileira.…”
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