Educação E Desenvolvimento Do Psiquismo: Uma Análise Historico-Cultural Acerca Dessa Correlação

Abstract

RESUMO O presente ensaio teórico visa realizar uma discussão sobre o processo de desenvolvimento do psiquismo e as contribuições da educação escolar com base na teoria histórico-cultural e na pedagogia histórico-critica, teorias que compreendem o ser humano como um sujeito dialético que se desenvolve à medida que tem contato com a cultura, história e coletividade humana. Por meio da educação escolar é possível desenvolver o psiquismo em suas máximas possibilidades, por meio do trabalho educativo do professor e da transmissão de conhecimento humano-genérico na escola. Palavras-Chave: Educação; teoria histórico-cultural; desenvolvimento do psiquismo.

A Multiplicação E O Ensino: Um Estudo a Partir Das Proposições De Davydov

“…De acordo com Davydov (1982), para possibilitar o aprendizado e promover o desenvolvimento das funções psíquicas superiores próprias do ser humano a escola é indispensável. Segundo Oliveira et al (2017) a educação se relaciona ao trabalho não material, pois seu objetivo é produzir conhecimento e cultura, transmitindo para as gerações mais novas.…”

“…Davydov (1982) destaca que o papel da escola é promover a formação omnilateral do homem e esta só pode ser promovida por meio dos conhecimentos científicos. Oliveira et al (2017) complementa que a escola precisa ser capaz de fornecer aos alunos a aquisição sistemática dos conhecimentos acumulados na história humana, dentre eles, os matemáticos. Ao constatar que o ensino dessa ciência voltava sua ênfase apenas para elementos sensoriais e reduzia os conceitos ao aspecto empírico, o autor afirmou que um novo sistema de ensino precisaria ser proposto (DAVYDOV, 1987).…”