Educação Em Direitos Humanos: Um Panorama Do Compromisso Social Da Universidade Pública

Abstract

RESUMO: Este artigo busca debater o compromisso social da universidade pública sob a perspectiva da Educação em Direitos Humanos (EDH), identificando alguns desafios que dificultam a concretização da EDH nestas instituições. Metodologicamente, realizou-se uma revisão bibliográfica da literatura científica acerca dos direitos humanos e do ensino superior brasileiro, bem como uma análise das legislações acerca da EDH, buscando compreender como a universidade pública se insere dentro desta temática. Visualiza-se que as universidades públicas ainda precisam enfrentar alguns desafios para que a concretização das propostas da EDH ocorra, tais como os processos de mercantilização da universidade pública e a privatização do ensino superior; a fragilidade da integração entre ensino, pesquisa e extensão; as dificuldades de se estabelecer uma conexão mais sistemática e profícua com os segmentos e classes sociais que se apresentam em situação de vulnerabilidade social e com direitos violados; e as dificuldades na democratização do acesso à universidade.

Educação Em Direitos Humanos: A Percepção Dos Docentes Da Unicamp

“…According to the indications obtained, the following challenges/obstacles stand out more frequently: absence and/or insufficient institutional and financial support for the development of these activities; academic productivism; absence of knowledge on the part of professors in relation to the theme and official documents of the federal government that legitimize it; and devaluation and delegitimization of the topic in the current context of the country. These are, therefore, challenges that the literature itself presents us (DIBBERN;CRISTOFOLETTI;SERAFIM, 2018;CANDAU;SACAVINO, 2008;SALVIOLI, 2009) and which are shown to be true also within the scope of Unicamp, hindering the development of research and extension practices in the area of human rights.…”