EDUCAÇÃO EM TEMPOS DE PANDEMIA: lições aprendidas e compartilhadas

Abstract

Em 2020, o mundo foi assolado por uma pandemia que exigiu o isolamento social das pessoas de todo o planeta para evitar o rápido contágio e a superlotação dos hospitais. No campo educacional, as aulas presenciais foram suspensas em mais de 150 países. Algumas instituições passaram a usar recursos tecnológicos para ofertar o ensino remoto. A pandemia evidenciou questões como o despreparo dos sistemas de educação e dos professores, desigualdades de acesso a internet e computador dos alunos, dentre outras. Considerando que as tecnologias já fazem parte do cotidiano das escolas há mais de 30 anos, nesse momento atípico há um estranhamento dos professores no seu uso improvisado com seus alunos. Este artigo tem como objetivo refletir o que esta situação de pandemia nos ensinou sobre a educação online no Brasil e as perspectivas que podemos vislumbrar neste campo no cenário pós-pandemia.

O retorno às aulas no pós-pandemia

“…Se consideramos que a internet teve sua introdução nas escolas brasileiras a partir do ensino superior, há 30 anos, e que "considerando que a tecnologia e seus artefatos não são neutros, mas refletem os planos, propósitos e valores de uma sociedade" (Silva, 2001 p. 840), podemos afirmar que o protagonismo do professor sofreu mudanças frente à expansão do uso dessas tecnologias, tanto quanto o modelo de educação frente ao contexto promovido pelo cenário atípico da pandemia de Covid 19 (Alves et al, 2020), que assolou o mundo e colocou a tecnologia como protagonista das mediações pedagógicas em decorrência da suspensão das aulas em escolas e universidades.…”