Educação não formal em Astronomia no Brasil: revisão sistemática da literatura

Abstract

O presente trabalho tem por objetivo identificar as principais características, tendências, potencialidades e fragilidades da educação não formal em Astronomia no Brasil. Desse modo, foi realizada uma revisão sistemática da literatura através da análise de 593 produções acadêmicas, publicadas entre 2009 e 2019 e distribuídas entre teses, dissertações, artigos e trabalhos apresentados em eventos científicos. Os procedimentos metodológicos foram realizados à luz da análise de conteúdo de Laurence Bardin. A pesquisa contou com cinco categorias de análise: ano de publicação; distribuição geográfica; instituição de origem; conteúdos e focos e subfocos temáticos. Dentre os resultados, constatou-se que as regiões Norte e Nordeste possuem poucas produções acadêmicas sobre educação não formal em Astronomia. Além disso, a Astronomia Amadora e a Astronomia Indígena carecem de pesquisas e os principais conteúdos estão relacionados com a Astronomia Moderna, em detrimento de conceitos básicos, como a ocorrência das estações do ano, por exemplo. Através destes e demais resultados, observa-se que a presente pesquisa se mostra relevante, pois analisa as particularidades da educação não formal em Astronomia e a necessidade de diferentes produções realizadas em todas as regiões do país que explorem variados temas e conteúdos.

Um Estudo Cienciométrico Da Pesquisa Em Ensino De Ciências Em Espaços Não Formais Em Periódicos Nacionais Da Área De Ensino (2008 – 2019)

“…Atualmente, a RELEA é uma das principais revistas da área de Ensino de Astronomia na América Latina e reúne publicações de uma comunidade de pesquisadores que vem crescendo a cada ano. Além disso, a pesquisa em Ensino de Astronomia no Brasil tem contribuído significativamente para a área de Ensino de Ciências em espaços não formais graças às discussões em torno da temática da educação não formal e divulgação científica (Langhi & Nardi, 2009;Moraes & Silveira, 2021), estimuladas pelo crescimento do número de espaços de divulgação da Astronomia como planetários, observatórios e clubes (Marques & Freitas, 2015).…”