Educação permanente em saúde no contexto de uma unidade de saúde da família no município do Rio de Janeiro, Brasil

Abstract

Objetivo: Analisar a percepção dos profissionais sobre as práticas de Educação Permanente em Saúde, considerando a relação entre a prática profissional e a produção de saberes. Métodos: Pesquisa de campo, de natureza qualitativa realizada a partir de grupos focais com profissionais da Estratégia de Saúde da Família no Município do Rio de Janeiro. Resultados: Foram identificados dois diferentes modos de compreender e utilizar a Educação Permanente em Saúde, primeiro, como espaço de produção dos saberes para a circulação do conhecimento e, segundo, como uma forma de reflexão pelos profissionais de saúde da sua prática e das ações em saúde que realizam. Observou-se, ainda, fragilização na formação técnica do agente comunitário de saúde, com possíveis efeitos no desempenho das equipes de saúde da família e no cuidado em saúde. Conclusão: Embora existam políticas indutoras que orientam a Educação Permanente em Saúde, a efetividade do seu potencial para produção de saberes na prática dos profissionais que atuam na Saúde da Família permanece como incipiente e constitui-se num desafio para o Sistema Único de Saúde.

Enhancing malaria prediction in Amazonas, Brazil: A comparative analysis of deep learning models based on clustering

“…The State Health Department divides the state into nine health regions, each with different numbers of municipalities and sociodemographic distribution. The cities are located mainly near and along the main rivers that cross the state [42]. The nine health regions are presented in Figure 2 and the municipalities that compose each one are detailed in Table 2.…”