Educação Permanente Na Prática Da Enfermagem: Integração Entre Ensino E Serviço

Silva, Valentina Barbosa da; Mendes, Vanessa Alves; Lima, Stéfane Christie Ferreira de; Gonçalves, Thamyris Lucimar Pastorini; Paes, Graciele Oroski; Stipp, Marluci Andrade Conceição

doi:10.5380/ce.v26i0.71890

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“…Considerando que a Educação Permanente em Saúde se constitui numa estratégia de aprendizagem no ambiente de trabalho, que incorpora o ato de aprender e ensinar ao cotidiano das organizações de saúde e ao processo de trabalho na enfermagem, essa política promove o repensar das ações, favorece a participação na tomada de decisão e a articulação entre os trabalhadores (Silva et al, 2021).…”

Section: Subcategorias Comentários De Apoio Administrativo Burocráticounclassified

O Papel Do Enfermeiro Rotineiro No Contexto Hospitalar: Percepção Da Equipe Multiprofissional

Elisabete Mesquita Peres de Carvalho,

Filipi Nazareno da Silva Pereira,

Carmen Lúcia Marques de Brito

et al. 2023

NTQR

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Introdução: A horizontalização do cuidado é uma forma de organização do trabalho em saúde, na qual existe uma equipe multiprofissional de referência que atua diariamente no serviço, em contraposição à forma de organização do trabalho em que profissionais têm uma carga horária distribuída por plantão. Objetivos: Compreender o processo de trabalho relacionado às atribuições do enfermeiro rotineiro na equipe multiprofissional. Métodos: Trata-se de um estudo descritivo, exploratório de cunho qualitativo, realizada com 48 profissionais de um hospital público no Distrito Federal, Brasil. A coleta de dados ocorreu no período de 10 de outubro a 30 de novembro de 2022. Os dados foram analisados por meio da análise de conteúdo de Bardin: pré-análise, exploração do material e tratamento dos resultados, inferência e interpretação. Resultados: Foi possível encontrar três núcleos de sentido que foram divididos em três categorias: 1- Inexistência de sistematização do trabalho do rotineiro; 2- Processo de trabalho na percepção da equipe; e 3- Necessidades de aprendizagem. Conclusões: Verificou-se que o papel do enfermeiro horizontal não está devidamente esclarecido, necessitando, portanto, de elaboração de protocolos institucionais que apresentem as atividades a serem desenvolvidas pelo horizontal e pelo plantonista. No intuito de alinhar as condutas no cenário hospitalar, sugere-se ampla capacitação da equipe multiprofissional com abordagem no cuidado horizontal, preconizado pela Política Nacional de Atenção Hospitalar.

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Section: Subcategorias Comentários De Apoio Administrativo Burocráticounclassified

O Papel Do Enfermeiro Rotineiro No Contexto Hospitalar: Percepção Da Equipe Multiprofissional

Elisabete Mesquita Peres de Carvalho,

Filipi Nazareno da Silva Pereira,

Carmen Lúcia Marques de Brito

et al. 2023

NTQR

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“…A formação destacada e diferenciada, empreendedora e construtora de políticas públicas, torna-se um diferencial deixando o enfermeiro mais preparado para assumir cargos gerenciais (Magnago & Pierantoni, 2020). O vínculo estreito entre a comunidade científica e serviço gera resultados que beneficiam a todos, pois os acadêmicos aprendem na prática, o serviço oportuniza o recebimento de suporte teórico atualizado e, sobretudo, o usuário, que recebe boa assistência (Silva, et al, 2021).…”

Section: Formação Educação Permanente E Necessidades Do Susunclassified

A formação em Enfermagem para a prática da gestão: revisão integrativa

Mendes

Hansen

Freitas

et al. 2021

RSD

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Objetivo: Identificar nas evidências científicas os temas abordados sobre a prática da gestão na formação em enfermagem. Metodologia: Revisão integrativa da literatura, com coleta de dados no mês de setembro de 2021, nas seguintes bases de dados: Pubmed, LILACS (Literatura Latino-Americana e do Caribe em Ciências da Saúde) e BDEnf. Resultados: Do total de 6 artigos, todos foram realizados no Brasil, a partir de análises textuais discorremos sobre temáticas como: formação e necessidades do SUS, educação permanente e a necessidade de formar enfermeiros para a área, disciplinas curriculares, metodologia, teoria e prática e enfermagem para a gestão. Conclusão: O estudo verificou as dificuldades na aproximação/vínculo entre as instituições de ensino superior e os serviços de saúde, possibilitou a descoberta do diário de campo como uma ferramenta positiva no processo de aprendizagem e confirmou-se que as atividades práticas assim como nas demais temáticas são vistos como essenciais para a experiência da gestão.

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“…Neste sentido, corrobora-se que o ensinoaprendizagem está pautado na transmissão de conteúdo, apenas com a educação bancária já não permite a transformação de saberes necessários para modificar as situações-problemas nas práticas de serviços, cabendo ao recém-formado a superação de tais paradigmas para, efetivamente, cada vez mais se capacitar e possibilitar que a qualidade do cuidado nos ambientes de trabalho seja ampliada (4) .…”

Section: Introductionunclassified

Enfermeiro Recém-Formado No Sus E O Processo De Ensino-Aprendizagem Sob Morin

Deus,

Silva,

Pereira

et al. 2023

Rev. Enferm. Atual In Derme

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Objetivo: Analisar e refletir sobre a necessidade de discussões acerca do papel do enfermeiro recém-formado no contexto do processo de ensino-aprendizagem em instituições de saúde vinculadas ao Sistema Único de Saúde (SUS). Método: Realizada uma revisão integrativa com base na perspectiva de Edgar Morin, que utiliza como referencial teórico-metodológico a questão dos saberes e o pensamento complexo. Resultados: Evidencia-se a importância da inserção do enfermeiro recém-formado nos serviços de saúde, estabelecendo ligação entre o processo de ensino-aprendizagem e aplicação prática do conhecimento adquirido. Essa integração tem o objetivo de promover a educação no âmbito do SUS. Os resultados destacam que o enfermeiro recém-formado compreende a interação entre ensino e serviço, contribuindo para a construção de um ambiente de aprendizagem reflexiva, alinhado aos conceitos de Morin. Além disso, a interdisciplinaridade é ressaltada como uma abordagem essencial na prática do enfermeiro recém-formado, permitindo a integração de conhecimentos e a promoção de uma assistência de saúde mais abrangente. Conclusões: O enfermeiro recém-formado desempenha um papel crucial na articulação entre o ensino e o serviço de saúde, ao estabelecer um cenário propício para a aprendizagem reflexiva. A abordagem interdisciplinar amplia as perspectivas do enfermeiro recém-formado, permitindo a compreensão da complexidade dos problemas de saúde e a busca por soluções integradas. Essa reflexão sob a ótica de Morin reforça a importância de uma formação sólida e contínua, que promova a capacidade de adaptação e o desenvolvimento de habilidades necessárias para atender às demandas do SUS e contribuir para a melhoria desse sistema como um todo.

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Educação Permanente Na Prática Da Enfermagem: Integração Entre Ensino E Serviço

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O Papel Do Enfermeiro Rotineiro No Contexto Hospitalar: Percepção Da Equipe Multiprofissional

O Papel Do Enfermeiro Rotineiro No Contexto Hospitalar: Percepção Da Equipe Multiprofissional

A formação em Enfermagem para a prática da gestão: revisão integrativa

Enfermeiro Recém-Formado No Sus E O Processo De Ensino-Aprendizagem Sob Morin

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