Educação transformadora

Abstract

O ensino de negócios tem sido tradicionalmente focado em habilidades técnicas e na formação de profissionais competentes em estratégias de gestão, contabilidade e finanças. No entanto, a formação de professores e professoras capazes de transmitir essas habilidades deve também incluir uma compreensão profunda da diversidade humana e das relações de poder que permeiam as dinâmicas sociais e empresariais. Nesse contexto, as pedagogias humanista, decolonial e queer surgem como abordagens fundamentais para um ensino de negócios mais inclusivo e igualitário. A pedagogia humanista enfatiza o desenvolvimento pessoal e a autorrealização discente, valorizando a subjetividade e a singularidade de cada indivíduo. A pedagogia decolonial, por sua vez, busca descolonizar o conhecimento e promover uma perspectiva mais crítica e contextualizada da realidade social e histórica. Por fim, a pedagogia queer questiona as normas de gênero e sexualidade, promovendo uma educação que reconhece e valoriza a diversidade de experiências e identidades.